Protagonista da Casa supera marca de 13 mil mulheres capacitadas no DF
Depois de anos dedicados à família e aos afazeres domésticos, a diarista Maria das Graças Santos, 52 anos, encontrou no Protagonista da Casa uma oportunidade de adquirir novos conhecimentos e aperfeiçoar práticas que já fazem parte da sua rotina. Participante do módulo II do curso, realizado nesta semana na Comunidade Evangélica Novo Tempo, em Ceilândia, ela destaca que o aprendizado sobre planejamento doméstico e educação financeira já começou a fazer diferença dentro de casa. “Às vezes, a gente acha que já sabe organizar a casa e cuidar do dinheiro, mas sempre existe algo novo para aprender. Saio daqui com mais conhecimento e com ideias que vão me ajudar a economizar e a planejar melhor as despesas da minha família”, afirma. A experiência de Maria das Graças reflete a trajetória de milhares de mulheres atendidas pelo Protagonista da Casa, projeto da Secretaria de Justiça e Cidadania do Distrito Federal (Sejus-DF). Desde a criação da iniciativa, em fevereiro de 2025, mais de 13 mil mulheres já foram beneficiadas pelos três primeiros módulos da capacitação, oferecida em todas as regiões administrativas do DF, com média de cinco turmas semanais. Nesta semana, outras 100 participantes estão sendo capacitadas. Na terça-feira (8), mais de 50 mulheres participaram do módulo II, realizado na Comunidade Evangélica Novo Tempo. A etapa aborda planejamento doméstico e educação financeira, oferecendo orientações práticas para a administração do orçamento familiar e a organização das finanças do dia a dia. A programação continua nos próximos dias. Na quinta-feira (11), uma nova turma participará do módulo I no Instituto Realizando Sonhos, em Ceilândia. Já na segunda-feira (15), o mesmo conteúdo será oferecido na Comunidade Evangélica Novo Tempo. Essa etapa apresenta conceitos básicos de organização do lar e de rotinas domésticas. Nesta semana, outras 100 participantes estão sendo capacitadas | Foto: Jhonatan Vieira/Sejus-DF O módulo III, voltado à organização funcional dos ambientes, será ministrado pela organizadora profissional Yêdda Correia nos dias 22, na Comunidade Evangélica Novo Tempo, em Ceilândia, e 23, na Igreja Presbiteriana Renovada, no Gama Leste. “Quando a casa está organizada, sobra mais tempo, mais tranquilidade e mais qualidade de vida para toda a família. Nosso objetivo é mostrar que pequenas mudanças na rotina podem gerar grandes transformações no dia a dia das mulheres”, ressalta Yêdda Correia. Autonomia financeira e geração de renda O Protagonista da Casa foi desenvolvido para fortalecer a autonomia das mulheres por meio de conhecimentos que podem ser aplicados tanto na vida pessoal quanto em oportunidades de geração de renda. A iniciativa integra as ações da Sejus-DF voltadas para o fortalecimento feminino e para a promoção da cidadania. Para o secretário de Justiça e Cidadania interino, Jaime Santana, os resultados demonstram o alcance e a importância social do programa. “O Protagonista da Casa vai muito além da organização do lar. É uma iniciativa que promove conhecimento, fortalece a autoestima e amplia oportunidades para milhares de mulheres em todo o Distrito Federal. Os números alcançados mostram a relevância desse trabalho e o compromisso da Sejus com a transformação social”, afirma. Ao longo de pouco mais de um ano de execução, o projeto consolidou-se como uma das principais iniciativas de capacitação da Sejus, levando conhecimento, acolhimento e oportunidades para mulheres de diferentes perfis e realidades em todo o Distrito Federal. Programação do mês de junho do Protagonista da Casa 11/6 – 20h Local: Instituto Realizando Sonhos (QNQ 2 conjunto 7 casa 13 - Ceilândia) 15/6 – das 15h às 17h Local: Comunidade Evangélica Novo Tempo (Setor O, QNO 8 – Ceilândia) 22/6 – das 15h às 17h Local: Comunidade Evangélica Novo Tempo (Setor O, QNO 8 – Ceilândia) 23/6 – das 19h às 21h Local: Igreja Presbiteriana Renovada (Quadra 36, Lotes 24/26 – Gama Leste ) *Com informações da Secretaria de Justiça e Cidadania do Distrito Federal (Sejus-DF)
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Em Ceilândia, sexta edição do GDF na Sua Porta teve ações educativas
Representantes da Secretaria de Educação (SEEDF) participaram, nesta segunda-feira (8), da abertura da segunda semana da sexta edição do programa GDF na Sua Porta, na praça do restaurante comunitário, em Ceilândia. A iniciativa reuniu diversos órgãos do Governo do Distrito Federal (GDF) com o objetivo de aproximar os serviços públicos da população e facilitar o acesso a atendimentos essenciais pelos cidadãos. A ação permanece no local até sexta-feira (12). Participação da equipe da secretaria teve, entre os destaques nos serviços oferecidos, orientações sobre benefícios destinados a estudantes da rede pública e ensino | Foto: André Amendoeira/SEEDF “As escolas estão preparadas para receber a todos, e o nosso foco é melhorar cada vez mais a oferta de atendimento e a qualidade dos resultados educacionais” Iêdes Braga, secretária de Educação interina Durante a ação, a equipe da SEEDF prestou orientações à comunidade sobre diversos serviços educacionais, esclareceu dúvidas e prestou atendimentos relacionados à rede pública de ensino. Entre os serviços oferecidos, estavam orientações sobre matrículas, cadastro para vagas na educação infantil e informações sobre benefícios destinados aos estudantes da rede pública. “Estamos aqui em uma região administrativa numerosa em escolas, em população e em entregas”, afirmou a secretária de Educação interina, Iêdes Braga. “A Secretaria de Educação se faz presente com serviços e informações para as famílias dos estudantes e também para os servidores. As escolas estão preparadas para receber a todos, e o nosso foco é melhorar cada vez mais a oferta de atendimento e a qualidade dos resultados educacionais.” Serviços mais próximos da população Além dos atendimentos relacionados ao ingresso e à permanência dos discentes da rede pública, a equipe também prestou esclarecimentos sobre o Cartão Material Escolar e o Cartão Uniforme Escolar, auxiliando famílias que buscavam informações sobre os programas. [LEIA_TAMBEM]“Este é mais um momento importante em que a comunidade encontra, em um único espaço, diversos serviços do Governo do Distrito Federal”, ressaltou o coordenador da Regional de Ensino de Ceilândia, Vinicius Bürgel. “A Secretaria de Educação também está aqui cumprindo seu papel, atendendo a população e fortalecendo o vínculo com as famílias e os estudantes da nossa região”. O programa GDF na Sua Porta tem como proposta levar atendimentos governamentais para as regiões administrativas do DF, levando maior comodidade para os cidadãos e fortalecendo a presença do poder público nos territórios. Ao longo da manhã, moradores de Ceilândia tiveram acesso a uma série de serviços oferecidos por diferentes secretarias e órgãos do GDF, em um espaço organizado para atender demandas da população de forma integrada. *Com informações da Secretaria de Educação
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Crianças com autismo contam com atendimento multiprofissional no Cretea
O Centro de Referência em Transtorno do Espectro Autista (Cretea) já atendeu 85 pacientes desde a inauguração. Vinculada à Secretaria de Saúde (SES-DF), a unidade oferece acompanhamento multiprofissional e atendimento integral a crianças de até 10 anos. Espaço onde funciona o Centro de Referência em Transtorno do Espectro Autista (Cretea) | Fotos: Matheus Borges/Agência Brasília “Quando implantamos o Cretea, já estruturamos uma programação de crescimento. A proposta é ampliar o serviço” Governadora Celina Leão Hoje, o Cretea é o primeiro centro do Distrito Federal voltado exclusivamente a esse público e funciona como projeto-piloto. A iniciativa já tem previsão de expansão, com planos de ampliar a rede e fortalecer esse tipo de atendimento. “Quando implantamos o Cretea, já estruturamos uma programação de crescimento. A proposta é ampliar o serviço”, destaca a governadora Celina Leão. O acompanhamento é feito por uma equipe multiprofissional, formada por psiquiatras infantis, pediatras, fonoaudiólogos, psicólogos, nutricionistas, fisioterapeutas e assistentes sociais. Criança participa de atividade: além das terapias individuais, o compartilhamento do brincar estimula a socialização Pilares da orientação parental A gerente do Cretea, Viviane Felipe, pontua que o Centro de Referência trabalha com orientação parental, que tem sido um dos principais pilares do serviço. “Quando a família entende como lidar com a criança e como potencializar suas habilidades, os resultados aparecem. Já observamos avanços na comunicação e no comportamento”, explica. Segundo ela, as crianças participam de atividades em grupo, além das terapias individuais, o que estimula a socialização, o compartilhamento e o brincar. “Mesmo com poucos meses de atendimento, já percebemos resultados expressivos nas famílias que aderem ao tratamento” Viviane Felipe, gerente do Cretea O espaço também conta com uma cozinha terapêutica, equipada e conduzida por nutricionista especializada em autismo, onde as crianças participam do preparo de alimentos e interagem com a família. “Mesmo com poucos meses de atendimento, já percebemos resultados expressivos nas famílias que aderem ao tratamento”, destaca Viviane. Atenta ao noticiário local, a dona de casa Gabriela de Anchieta, 35 anos, mãe de Emanuelly, 4, procurou a unidade básica de saúde (UBS) mais próxima em busca de atendimento para a filha. “Eu fiz a Carteirinha da Cegonha para ela, porque toda criança com autismo tem direito, e poucos dias depois, já na véspera de Natal, fomos chamadas para a entrevista aqui. Foi muito rápido”, conta Gabriela. Gabriela de Anchieta, com a filha Emanuelly: "Antes, ela quase não se comunicava. Hoje, já desenvolveu a fala. É como se tivesse florescido” “A Manu tinha muita dificuldade de socializar com outras crianças, e esse era o meu maior medo. Eu pensava: será que minha filha não vai conseguir brincar com outras crianças? Ela só interagia com as irmãs, que são três. Quando chegamos aqui, ela foi avaliada e iniciou acompanhamento com a psicóloga, porque se agredia e também me batia", relata Gabriela. A mãe conta que ficava sem entender o que estava acontecendo, porque ainda não conhecia muito sobre o autismo. "Ela também começou com a fonoaudióloga, já que, aos 4 anos, ainda apresenta dificuldade na fala, e com a nutricionista, por ser muito seletiva com a alimentação”, diz Gabriela. “Quando o paciente participa regularmente das terapias, que são semanais, já é possível observar evolução nos primeiros meses" Yasmin Faro, psiquiatra infantil A mãe ressalta que a filha apresentou avanços significativos no desenvolvimento após o início do acompanhamento. “O que mais percebi de mudança foi na alimentação. A Manu aprendeu a comer e a experimentar novos alimentos. Na fonoaudiologia, o avanço foi muito grande. Antes, ela quase não se comunicava. Hoje, já desenvolveu a fala. É como se tivesse florescido”, conta. “Esse desenvolvimento é algo que me emociona. Ver minha filha evoluindo com o atendimento da rede pública, pelo SUS, é muito gratificante”, emociona-se Gabriela. Como ter acesso ao serviço O acesso ao serviço ocorre por meio do processo de regulação da Secretaria de Saúde, conforme o perfil de atendimento e a classificação de risco de cada paciente. Os usuários são encaminhados a partir das filas já existentes do Centro de Reabilitação (CER) e do Centro Especializado em Saúde Mental (Cesm), antiga fila do Centro de Orientação Médico Psicopedagógica (Compp). A porta de entrada para o atendimento é a UBS. Cabe às equipes da atenção primária realizar a avaliação inicial e, quando necessário, encaminhar o paciente para a regulação. Com a estrutura especializada, o Cretea oferece diagnóstico, acompanhamento e intervenções adequadas para crianças com transtorno do espectro autista. Estratégias de atendimento A gerente do Cretea, Viviane Felipe, explica que, para dar mais agilidade ao atendimento, foi estruturado um modelo organizado de acompanhamento. “A criança entra, passa por uma avaliação e recebe uma caderneta com metas definidas com base em critérios científicos. Sabemos que o acompanhamento é contínuo ao longo da vida, mas nem todas precisam de todas as intervenções ao mesmo tempo”, ressalva. A gerente do Cretea, Viviane Felipe: "O acompanhamento é contínuo ao longo da vida, mas nem todas as crianças precisam de todas as intervenções ao mesmo tempo" Segundo Viviane Felipe, o período inicial de atendimento é de cerca de seis meses, prazo definido a partir de estudos que indicam ser possível alcançar metas específicas nesse intervalo. Após esse período, a criança é reavaliada. “Se atingir os objetivos, retorna para a UBS. Caso esteja próxima de alcançar as metas, o acompanhamento pode ser prorrogado”, explica. [LEIA_TAMBEM]Paralelamente, o Cretea busca fortalecer a atenção básica. O espaço leva conhecimento técnico e estratégias de atendimento para que as equipes possam dar continuidade ao cuidado e apoiar as famílias. A expectativa, segundo a gerente, é avaliar os primeiros resultados do projeto-piloto até o fim de julho, com base na taxa de crianças que atingirem as metas estabelecidas. A psiquiatra infantil Yasmin Faro explica que o tratamento apresenta respostas positivas, especialmente quando há adesão da família. “Quando o paciente participa regularmente das terapias, que são semanais, já é possível observar evolução nos primeiros meses. O tempo de acompanhamento varia, em média, de seis meses ou mais, conforme a resposta de cada criança. Como cada paciente é único, o tratamento também é individualizado, voltado às dificuldades específicas de cada um”, afirma. Segundo ela, o atendimento começa com uma avaliação completa, que envolve a equipe multiprofissional e a família. A partir disso, são definidas as principais prioridades de cuidado, organizadas por eixos de desenvolvimento, como fala, comportamento e alimentação. “Nem todas as crianças seguem o mesmo tipo de terapia. Algumas se beneficiam mais de atendimentos em grupo, outras de forma individual. Há casos em que é preciso começar com atendimento individual para, depois, avançar para o grupo. Esse direcionamento é feito de forma contínua, conforme a evolução de cada paciente”, explica. A médica ressalta que a atuação multidisciplinar é essencial para o desenvolvimento das crianças: “Cada criança tem necessidades específicas. O trabalho integrado permite oferecer um cuidado mais completo, respeitando o tempo, o perfil e o potencial de cada uma”.
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