O Instituto de Pesquisa e Estatística do Distrito Federal (IPEDF) fará um levantamento para conhecer o perfil dos educadores sociais voluntários (ESV) que estão em atuação no Distrito Federal, além de entender como se dá a atuação desses educadores e quais os incentivos, necessidades e barreiras para sua atuação na educação inclusiva.
A pesquisa tem como objetivo levantar evidências para entender a política de educação inclusiva distrital e auxiliar na elaboração de políticas públicas mais efetivas. A inclusão de estudantes com necessidades educacionais especiais e/ou deficiência e Transtorno do Espectro Autista (TEA) é entendida pelo Estado brasileiro como um direito social fundamental e tem que ser assegurada pelas unidades escolares.