Abertas as inscrições para cursos gratuitos de gastronomia no DF
Foram abertas as inscrições online para formação em cursos gratuitos de gastronomia nesta terça-feira (16) pelo projeto Capacitando Vidas, ação coordenada pela Secretaria da Família e Juventude do Distrito Federal (SEFJ-DF) em parceria com a Organização da Sociedade Civil (OSC) Instituto Culinária Social. São nove opções de cursos nas áreas de confeitaria, panificação, massas e salgados, além de aulas sobre vendas. As aulas são presenciais e serão ministradas no Centro da Cidade Estrutural, em frente à administração regional. Um ônibus será disponibilizado para transporte de alunos residentes no Setor Santa Luzia. A iniciativa tem como objetivo oferecer formação em gastronomia para pessoas em situação de vulnerabilidade social, promovendo qualificação profissional, geração de renda e inclusão. “Projetos como o Capacitando Vidas dão a oportunidade que muitos chefes de família precisam para o escape do desemprego ou no complemento da renda em seus lares. Isso impacta economicamente nas comunidades com a possibilidade dessas famílias desenvolverem o seu próprio negócio, muitas vezes, em uma atividade que já exercem, mas que faltava um aprimoramento”, destacou o secretário da SEFJ-DF, Rodrigo Delmasso. A iniciativa tem como objetivo oferecer formação em gastronomia para pessoas em situação de vulnerabilidade social, promovendo qualificação profissional, geração de renda e inclusão | Foto: Divulgação/SEFJ-DF Com duração de quatro meses, o Capacitando Vidas prevê 20.346 atendimentos diretos, capacitação de mais de 270 alunos e a entrega de 20.076 refeições gratuitas com a Galinhada do Amor. A refeição será distribuída gratuitamente de segunda a sexta-feira na Estrutural e às quartas-feiras no Setor Comercial Sul (SCS) a partir das 18h. “A Culinária Social vai além de ensinar receitas. O Capacitando Vidas acolhe, ensina e gera novas oportunidades. Cada curso representa conhecimento que pode virar renda e autonomia. Já a Galinhada do Amor é mais que comida: é dignidade e esperança para quem mais precisa”, apontou Ada Silva, idealizadora do Instituto Culinária Social. Confira o calendário dos cursos disponíveis com inscrição via formulário online: 1. Curso: Confeitaria: Da massa à decoração – Aylla Pedrinha | Período: 29/9 a 3/10/2025 2. Curso: Faça e Venda: Delivery e Pronta Entrega – Aylla Pedrinha | Período: 13/10 a 17/10/2025 3. Curso: Delícias Natalinas – Zé Roberto | Período: 3/11 a 7/11/2025 4. Curso: Marmitaria (Cozinha Quente) – Isa | Período: 24/11 a 28/11/2025 5. Curso: Doces Natalinos – Aylla Pedrinha | Período: 8/12 a 12/12/2025 6. Curso: Receitas do Bake Off Brasil – Zé Roberto | Período: 5/01 a 9/1/2026 7. Curso: Pizza e Croissants – Zé Roberto | Período: 19/1 a 23/1/2026 8. Curso: Salgados e Assados – Valéria | Período: 26/1 a 30/1/2026 9. Curso: Panificação – Valéria | Período: 2/2 a 6/2/2026 *Com informações da Secretaria da Família e Juventude do Distrito Federal (SEFJ-DF)
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Policiais militares participam de curso de prevenção à violência doméstica e familiar
A Polícia Militar do Distrito Federal (PMDF) deu início, na quarta-feira (20), à VIII edição do Curso de Especialização em Policiamento de Prevenção Orientada à Violência Doméstica e Familiar (Provid). Com carga horária de 160 horas-aula, o curso tem como objetivo capacitar policiais militares para o atendimento especializado a mulheres em situação de risco extremo, reincidência de violências e feminicídio. Nesta edição, a turma é composta por 34 alunos, sendo 30 policiais militares do DF e quatro policiais militares do Acre. A solenidade de abertura contou com a presença de autoridades civis e militares, entre elas o coronel da reserva remunerada Bilmar Angeles, secretário executivo de Gestão Integrada da Secretaria de Segurança Pública do DF; o coronel Vânio Martins Escobar, comandante do 4º Comando de Policiamento Regional da PMDF; o tenente-coronel Arantes, comandante do 16º Batalhão; o tenente-coronel Nunes, comandante do Batalhão Rural; o tenente-coronel Carmo, comandante do Batalhão de Trânsito; e o tenente-coronel Siqueira, que representou o deputado distrital Hermeto. Nesta edição, a turma é composta por 34 alunos, sendo 30 policiais militares do DF e quatro policiais militares do Acre | Foto: Divulgação/PMDF [LEIA_TAMBEM]A palestra inaugural foi ministrada por Fabriziane Zapata, juíza titular do Juizado Especial de Violência Doméstica e Familiar do Riacho Fundo, que destacou a importância da integração entre os órgãos de segurança pública e o Poder Judiciário na proteção da vida e no enfrentamento à violência doméstica. O Provid é um modelo de policiamento especializado da PMDF, voltado exclusivamente para a prevenção e atendimento de ocorrências relacionadas à violência doméstica e familiar. Somente em 2025, até o início de agosto, foram registrados 1.554 atendimentos diretos a mulheres em situação de violência, além de 230 ações preventivas, consolidando-se como referência no combate à violência contra a mulher e na proteção à vida. A realização da VIII edição do curso reafirma o compromisso da Polícia Militar do Distrito Federal com a qualificação de seu efetivo e com a promoção de uma sociedade mais segura e justa, especialmente para mulheres em situação de vulnerabilidade. *Com informações da Polícia Militar do Distrito Federal (PMDF)
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Educação promove formação voltada ao atendimento de estudantes com altas habilidades
A Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF), por meio da Subsecretaria de Educação Inclusiva e Integral (Subin), ofereceu uma formação especializada para docentes que atuam com estudantes com altas habilidades/superdotação (AH/SD). O evento ocorreu na sede da Pasta, no auditório Neusa França, com a presença da subsecretária Vera Barros e com destaque para a palestra da doutora Ângela Virgolim, referência nacional em superdotação. “É fundamental tirar a criança do estado de não reconhecimento das próprias habilidades e oferecer oportunidades reais para que esse potencial floresça”, afirmou Ângela Virgolim, ao destacar a importância do atendimento educacional especializado. A palestrante fez uma reflexão sobre o papel social do trabalho desenvolvido. "Queremos formar pessoas que são reservatórios da nossa sociedade em termos de talentos, para que o Brasil tenha sempre a quem recorrer quando precisar de resolução de problemas nos mais variados níveis e áreas". Palestrante Ângela Virgolim, referência nacional em superdotação, destacou a importância do atendimento educacional especializado na rede pública do DF | Fotos: Mary Leal/SEEDF Formação docente O evento marcou o encerramento de um ciclo de capacitação voltado para professores itinerantes e psicólogos. Rachel Souza Rabelo, educadora itinerante do Atendimento Educacional Especializado de Altas Habilidades no Centro de Ensino Fundamental (CEF) 08 de Sobradinho, disse que a formação representa mais do que uma atualização técnica. “A formação articula saberes e fortalece o sentimento de rede, e a participação dos educadores é importante. Os profissionais vão mudando, as salas se atualizando, e esse contato é essencial não só para aprender novas metodologias, mas também para fortalecer os vínculos entre os polos do Distrito Federal”. Atendimento especial Atualmente, o DF possui salas de altas habilidades em todas as Coordenações das Regionais de Ensino (CREs), com especialidades nas áreas de linguagens, matemática e robótica. O trabalho desenvolvido tem ganhado destaque pela forma diferenciada de atendimento. Lucilene Gomes, responsável pela Gerência de Atendimentos Pedagógicos em Deficiências Sensoriais e Surdez (DA/DV) e AH/SD, ressaltou a importância dos profissionais presentes no evento. Evento contou com a presença de 51 profissionais da rede pública de ensino do DF e marcou o encerramento de um ciclo de capacitação voltado para professores itinerantes e psicólogos "Eles fazem esse atendimento educacional especializado, que é um atendimento suplementar que a rede dispõe para os estudantes que têm altas habilidades ou superdotação", explicou. Para a gerente, o trabalho nas salas específicas de AH/SD exige muito conhecimento. "É um trabalho que exige sensibilidade, técnica e, acima de tudo, escuta ativa. Esses profissionais ajudam os alunos a se reconhecerem, a pertencerem e a florescerem. Transformam dons e habilidades em potência criativa, talentos em projetos de vida e singularidades em caminhos de realização pessoal e social", afirmou. A palestrante Ângela Virgolim, que atua na capacitação de docentes da Secretaria desde o final da década de 1990, demonstrou emoção ao falar sobre o desenvolvimento da área. "É emocionante ver onde eles chegaram com o trabalho que têm feito. Acompanho o trabalho da Secretaria no dia a dia e percebo o quanto são pessoas que estudaram e se comprometem com esse conhecimento". A palestrante ressaltou ainda a importância da formação continuada dos profissionais. "Não podemos deixar os professores sozinhos, temos que trazê-los para refletir. Eles precisam entender o papel deles e entender essa cabecinha, esse ser humano lindo que chega para ser formado por eles", concluiu. *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF)
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Programa leva inovação e capacitação às unidades de saúde do DF
O Instituto de Gestão Estratégica de Saúde do Distrito Federal (IgesDF) criou o programa Consolida para fortalecer e potencializar a formação, o ensino a pesquisa e a inovação em saúde. Uma séria de visitas já está programada às unidades de saúde administradas pelo instituto. Segundo a diretora de Inovação, Ensino e Pesquisa (Diep) do IgesDF, Emanuela Dourado, o objetivo dessas visitas é mapear necessidades e propor melhorias estruturais nos ambientes de ensino das unidades. “Precisamos qualificar ainda mais as equipes e viabilizar a aquisição de novos equipamentos”, afirma. O programa é uma iniciativa estratégica da Diep e vai assegurar que os saberes se transformem em práticas qualificadas e resultados sustentáveis para a saúde pública. O cronograma prevê a expansão do projeto para as demais unidades ao longo de um ano. Além disso, está em fase de implantação um sistema que vai reconhecer as unidades e equipes com base em indicadores de desempenho | Foto: Alberto Ruy/IgesDF “A inovação em saúde não acontece sem pessoas bem-preparadas e espaços adequados. Nosso foco é criar ambientes que inspirem o aprendizado e favoreçam a produção científica nas unidades de saúde”, afirma Alessandra Moreira, superintendente da Diep. [LEIA_TAMBEM]As primeiras unidades contempladas são o Hospital Cidade do Sol (HSol) e a unidade de pronto atendimento (UPA) de Ceilândia, onde o projeto terá início em outubro deste ano. Nesses locais, o trabalho será concentrado em três frentes: requalificação do espaço físico, formação dos colaboradores e investimentos em infraestrutura tecnológica voltada ao ensino e à pesquisa. “Cada unidade possui contextos e realidades singulares. Estamos ouvindo as equipes para entender quais soluções inovadoras podem ser aplicadas de maneira personalizada, garantindo resultados efetivos”, destaca Emanuela Dourado. O cronograma prevê a expansão do projeto para as demais unidades ao longo de um ano. Além disso, está em fase de implantação um sistema que vai reconhecer as unidades e equipes com base em indicadores de desempenho. A iniciativa busca incentivar o engajamento dos profissionais e fortalecer uma cultura voltada para a excelência no ensino e na inovação. *Com informações do Instituto de Gestão Estratégica de Saúde do Distrito Federal (IgesDF)
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Saúde na Polícia Militar ganha reforço com formação de aspirantes especialistas na área
A Polícia Militar do Distrito Federal (PMDF) realizou a formatura de 39 aspirantes do Curso de Habilitação de Oficiais de Saúde e Capelães (CHOSC). A solenidade foi nesta quinta-feira (10), na Academia de Policia Militar de Brasília (APMB), e marcou o encerramento de um ciclo de seis meses dedicados à preparação dos profissionais da área da saúde. Entre os formandos estão médicos, dentistas e médicos veterinários especializados em áreas como ortopedia, ginecologia, psiquiatria, cirurgia bucomaxilofacial, pacientes com necessidades especiais e medicina veterinária de equinos. Eles tiveram uma carga horária de mais de mil horas. A vice-governadora Celina Leão destacou a responsabilidade que os formandos terão a partir de agora | Fotos: George Gianni/VGDF As disciplinas do curso vão desde a Abordagem Policial e Sobrevivência Policial até Gestão em Saúde Pública e Legislação Institucional, reforçando o compromisso com o serviço à sociedade e à saúde dos que protegem a população. Entre os formandos, a PMDF recebeu um aspirante da Polícia Militar do Mato Grosso do Sul, que estudou e se formou com os aspirantes do DF. A vice-governadora Celina Leão destaca a responsabilidade que os formandos terão a partir de agora. “Nessa data vocês recebem a responsabilidade de cuidar dos nossos policiais militares, aqueles homens e mulheres que todos os dias vão para as ruas proteger a nossa população”, disse. “Um Estado forte se faz com princípios: o respeito ao próximo, o respeito às hierarquias, o cuidado, o direito humano das pessoas que convivem todos os dias na sociedade. E é isso que a nossa Polícia Militar, a nossa cidadã, eficaz e eficiente.” A solenidade foi nesta quinta-feira (10), na Academia de Policia Militar de Brasília (APMB), e marcou o encerramento de um ciclo de seis meses A comandante-geral da PM, coronel Ana Paula Barros Habka, ressaltou que servir na corporação “vai muito além do conhecimento técnico. Significa também vestir a farda com honra e entender o peso da responsabilidade coletiva e se dedicar com lealdade à missão de proteger e cuidar.” Missão que foi cumprida com êxito, conforme a comandante. “E se algo que merece nosso maior zelo e atenção dentro da Polícia Militar do Distrito Federal é justamente a saúde do nosso policial militar e de seus dependentes. Eles são a razão de ser do nosso sistema de saúde.” Durante a solenidade, os três melhores alunos do curso – Raianny Pires Lôbo, Sara Aniele da Costa Braz Fonseca e Philipe Costa de Morais – foram homenageados pelo excelente desempenho em todas as disciplinas. Raianny, que ficou em primeiro lugar, foi condecorada com a Medalha Duque de Caxias – Mérito Intelectual.
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Três edições da Revista Com Censo são lançadas
A Unidade-Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Uni-Eape) realizou, na última sexta (4), o lançamento das edições 38 e 39 da Revista Com Censo e da edição 4 da Revista Com Censo Jovem. O evento também marcou a apresentação oficial do Projeto Caravanas RCC, iniciativa que promoverá o uso pedagógico da revista nas coordenações regionais de ensino (CREs) ao longo de 2025. A edição 38 da Revista Com Censo (impressa) apresenta o dossiê temático O Papel do Periódico Científico na Educação Básica, reunindo artigos que discutem a importância das publicações científicas como instrumento de formação continuada para professores e estudantes. Durante o lançamento, autores compartilharam perspectivas sobre como os periódicos podem transformar a prática pedagógica e incentivar a cultura de pesquisa nas escolas. Artigos da edição 38 da Com Censo discutem o papel do periódico científico na educação básica | Fotos: Mary Leal/SEEDF Já a edição 39 (online) traz uma seleção diversificada de artigos e relatos de experiência do fluxo contínuo, com destaque para entrevistas especiais sobre diversidade linguístico-cultural e ciência política. “Essa diversidade de temas reflete a riqueza de experiências e pesquisas desenvolvidas pelos profissionais da nossa rede”, destacou André Arantes, editor-chefe da publicação. Democratização do conhecimento Linair Martins: “Por meio da revista, realizamos várias ações que promovem a pesquisa, que incentivam o professor a ser um pesquisador do chão da escola” Linair Moura Barros Martins, chefe da Eape, ressaltou a importância do periódico para a Secretaria de Educação. “A revista compõe um tripé de formação, pesquisa e publicação. Por meio da revista, realizamos várias ações que promovem a pesquisa, que incentivam o professor a ser um pesquisador do chão da escola”, afirmou. Linair reforçou o papel democratizador da publicação. “É a democratização de um mundo que é muito seleto. Nosso professor também tem autoridade porque ele é legítimo, é ele que está no chão da escola.” Outra edição lançada foi a quarta publicação da Revista Com Censo Jovem. “Esse periódico tem um potencial diferenciado porque publica trabalhos escritos pelos estudantes com a orientação dos professores. Diferentemente de muitas revistas em que nem sempre o aluno é protagonista”, explica a editora-chefe Bárbara Carolina Boaventura. 2022 Ano de criação da Revista Com Censo Jovem Criada em 2022, a revista já prepara a quinta edição, prevista para outubro de 2025. “A revista ainda está na fase de captação de trabalhos, que podem ser artigos ou relatos de experiência de todos os alunos da rede, desde a educação infantil até o ensino médio”, destaca Boaventura. As inscrições estão abertas até 10 de maio. A professora Valéria Pereira Soares, do Centro de Ensino Especial (CEE) 01 de Sobradinho, orientou alunos do 8º e 9º ano na publicação. “Nosso objetivo era preparar esses alunos para a iniciação científica na educação básica”, afirmou. Projeto Caravanas RCC Um dos destaques do evento foi o lançamento do Projeto Caravanas RCC, que levará exposições e oficinas de escrita científica às CREs durante todo o ano de 2025. A iniciativa busca fortalecer o letramento científico entre professores e promover o uso da revista como ferramenta pedagógica. “A proposta de levar o acervo e promover oficinas de escrita científica é uma maneira excelente de fortalecer o uso da revista como um recurso pedagógico ativo nas salas de aula”, comentou Raquel Moreira, editora-chefe da RCC. “A interação com os autores e a possibilidade de discutir experiências práticas vai ajudar a criar um ambiente colaborativo, onde os professores podem trocar ideias e se inspirar mutuamente”, completou. *Com informações da Secretaria de Educação
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Inscrições prorrogadas para curso de Educação Étnico-Racial a professores da rede pública
As inscrições para o curso de extensão Formação para Docência e Gestão em Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola, ofertado por instituições de ensino superior em parceria com o Ministério da Educação (MEC), foram prorrogadas e estarão abertas até 9 de fevereiro. A SEEDF desenvolve ações como cursos, seminários e fóruns, atendendo a leis que tornaram obrigatórios os estudos sobre história e cultura afro-brasileira, africana e indígena no currículo escolar | Foto: Mary Leal/SEEDF Voltado para professores da rede pública, o curso tem como objetivo ampliar o conhecimento sobre a diversidade étnico-racial e fortalecer práticas pedagógicas que promovam a equidade nas escolas. Além disso, a capacitação atende às demandas curriculares previstas nas leis que tornam obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas. A diretora de Serviços de Apoio à Aprendizagem, Direitos Humanos e Diversidade (DSADHD) da Subsecretaria de Educação Inclusiva e Integral (Subin), Patrícia Melo, destaca a importância da formação: “O conhecimento transforma perspectivas e derruba preconceitos. Formar nossos docentes para lidar com temas tão relevantes como as relações étnico-raciais e a educação quilombola é essencial para a construção de um ambiente escolar mais justo e inclusivo”. A capacitação também busca reforçar o papel da educação no combate ao racismo, além de integrar a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ), promovida pelo MEC. Confira as informações e link para a inscrição neste link. *Com informações da SEEDF
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Com apoio do GDF, projeto Virada de Palco oferece curso técnico gratuito para formação de roadies
Interessados em se profissionalizar na área técnica de eventos musicais têm uma boa oportunidade. É que estão abertas as inscrições para a segunda edição do Virada de Palco, que oferecerá um curso técnico de formação de roadies. Gratuitas, as aulas ocorrerão entre os dias 27 e 31 deste mês. Os interessados deverão preencher um formulário disponibilizado pelo projeto. Segundo a organização do evento, a inscrição não garante a vaga automaticamente, uma vez que a seleção será feita conforme a capacidade máxima de 15 alunos por turma. Mulheres e pessoas com deficiência terão prioridade. Gratuitas, as aulas ocorrerão entre os dias 27 e 31 deste mês | Foto: Tatiana Reis/Divulgação A iniciativa conta com o apoio do Governo do Distrito Federal, que investe R$ 100 mil no projeto com recursos do Fundo de Apoio à Cultura (FAC). O Virada de Palco tem como objetivo capacitar indivíduos interessados em se tornarem profissionais qualificados no ramo de assistentes de palco, também conhecidos como roadies. O evento será realizado de forma presencial em duas regiões administrativas do DF. Em Ceilândia, as aulas acontecem no Jovem de Expressão, no período da manhã, das 9h às 12h. Já no Recanto das Emas, os encontros, que terão o Instituto Federal de Brasília (IFB) como sede, serão de tarde, das 14h às 18h. Para os alunos da turma do Recanto, será disponibilizado transporte gratuito com saída e retorno na Rodoviária do Plano Piloto. Durante cinco dias, serão abordados conceitos e práticas necessárias para desempenhar o papel de roadie com excelência. O conteúdo das aulas vai desde a definição da função, até o uso de equipamentos e ferramentas, manuseio de instrumentos musicais e práticas no palco. Com duração de 20h por turma, os alunos receberão um certificado ao término da formação. Cenário no DF Para Severino Ramos, conhecido como Raminho, instrutor do curso e roadie com mais de 20 anos de experiência no cenário nacional, a iniciativa é uma oportunidade de preparar novos profissionais para uma área que cresce no Distrito Federal. “É uma profissão que vem crescendo bastante e há uma necessidade dessa capacitação para o mercado da área. Brasília não é diferente de outros eixos nacionais e possui um futuro promissor, com um cenário de artistas solo e bandas muito grande. É sempre gratificante formar profissionais para ocupar essas lacunas”, ressaltou Raminho. Profissional da área, Thainara Caroline, conhecida como Kirynera, participou da primeira edição do curso, realizada em 2024. Segundo ela, a formação foi uma oportunidade valiosa para aprender e aprimorar as habilidades. Ela já atuou como roadie de artistas como Ludmilla, Nattan, e os grupos Doze por Oito, Fala Comigo e a Segunda da Resenha. Atualmente, ela exerce a função de roadie de Gabriel D’Ângelo, conhecido como Grelo. “Eu atuo nessa área desde 2021 e sempre quis aprimorar algumas coisas. Foi uma experiência única. Pude aprender a manusear equipamentos de som e instrumentos. O curso me ajudou bastante, uma vez que a capacitação é muito vista no mercado”, enfatizou a profissional.
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QualificaDF alcança a marca de mais de 20 mil pessoas capacitadas em 2024
O Distrito Federal encerra 2024 com um marco importante para a qualificação profissional: mais de 20,5 mil pessoas foram capacitadas pelos programas QualificaDF e QualificaDF Móvel. Com cursos gratuitos que abrangem diversas áreas, as iniciativas promovem formação e abrem portas para quem busca um lugar no mercado de trabalho. A modalidade tradicional do QualificaDF emitiu 13,6 mil certificações, enquanto a versão itinerante alcançou 6,9 mil formações, levando educação às regiões administrativas da capital federal. Os resultados vão além dos números, impactando diretamente a vida de milhares de brasilienses. Márcia dos Anjos Costa, de 39 anos, moradora do Riacho Fundo, é um exemplo. Ela concluiu o curso de cuidadora de idosos pelo QualificaDF Móvel e conseguiu um emprego antes mesmo de finalizar a formação. “Sempre gostei de cuidar de pessoas, mas nunca imaginei que arrumaria um emprego tão rápido”, celebra. A modalidade tradicional do QualificaDF emitiu 13,6 mil certificações, enquanto a versão itinerante alcançou 6,9 mil formações | Foto: Renato Alves/Agência Brasília O programa promove a formação profissional ao estimular a inserção no mercado de trabalho, com cursos que abrangem áreas como cuidados pessoais, tecnologia e serviços. Segundo o secretário de Desenvolvimento Econômico, Trabalho e Renda, Thales Mendes, os programas têm desempenhado um papel crucial no fortalecimento da economia local. “Alcançamos mais de 1 milhão de carteiras assinadas no Distrito Federal e ofertamos 43 mil vagas de emprego ao longo do ano. Esses resultados estão diretamente ligados à capacitação dos trabalhadores, que estão mais preparados para ocupar as vagas disponíveis”, destaca. Sobre o programa O QualificaDF é uma iniciativa gratuita que visa a formação profissional, voltada para moradores do Distrito Federal em busca de melhores oportunidades no mercado de trabalho. Os cursos, promovidos pela Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Trabalho e Renda do Distrito Federal (Sedet-DF), são oferecidos em parceria com instituições de ensino e abrangem diversas áreas. Na modalidade móvel, o programa leva estrutura e formação diretamente às regiões, ampliando o acesso à educação profissional. Para participar, é necessário ser residente no DF, ter 16 anos ou mais e se inscrever por meio dos canais oficiais da pasta.
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Escola Pública de Trânsito já atendeu 7 mil alunos em 160 turmas de capacitação
O fator humano é apontado como uma das principais causas de acidentes no trânsito. Com o objetivo de mudar o comportamento dos condutores, o Departamento de Trânsito do Distrito Federal (Detran-DF) oferece todos os meses cursos de capacitação para motoristas e profissionais ligados aos centros de Formação de Condutores (CFCs), conhecidos popularmente como autoescolas. Todos os meses, o Detran-DF pferece cursos de capacitação para motoristas e profissionais de formação; os cursos obrigatórios são pagos, mas existem diversas opções gratuitas | Fotos: Divulgação/Detran-DF “A Escola Pública de Trânsito trabalha com a melhoria da circulação. Dentro dos cursos, nós tentamos trabalhar, principalmente, o comportamento do condutor para fortalecer a circulação segura de todos. A necessidade de redobrar a atenção com situações adversas do trânsito, para que a gente tenha a redução dos riscos para quem conduz, mas também para os pedestres, ciclistas e motociclistas”, explica o gerente da Escola Pública de Trânsito do Detran-DF, Marcelo Granja. Até novembro deste ano, sete mil alunos passaram por 160 turmas de capacitação na Escola Pública de Trânsito do Detran-DF, localizada na 706/906 Sul, e outros quatro mil fizeram provas em cursos credenciados ao órgão. Até dezembro, mais 30 turmas serão concluídas, parte delas ainda com inscrições abertas presencialmente na escola ou pelo site. Entre as opções gratuitas estão os cursos de iniciação à superação do medo de dirigir (ISMD), de mecânica para mulheres e especializado para mulheres na área de condução de veículo escolar A grade da escola é composta por diferentes cursos teóricos, que podem ser pagos ou gratuitos. Há opções de aulas todos os dias, nos três turnos: matutino, vespertino e noturno. “São todos muito demandados e são para pessoas que já têm CNH. Temos a flexibilidade de dias e horários para atender o maior número de pessoas”, comenta o gerente. Todos os cursos obrigatórios são pagos por serem destinados à atualização de condutores e instrutores. São eles: atualização para renovação da CNH – quando o motorista fica mais de cinco anos sem renovar a carteira – reciclagem para condutor infrator, atualização para diretor-geral e diretor de CFC, atualização para examinador de trânsito e formação para examinador de trânsito. Entre as opções gratuitas estão os cursos de iniciação à superação do medo de dirigir (ISMD), de mecânica para mulheres e especializado para mulheres na área de condução de veículo escolar, de veículo de transporte de passageiros e de veículo de emergência. “As turmas específicas para mulher também têm tido resultados positivos. Nós percebemos que as mulheres se sentiam intimidadas em turmas mistas”, afirma o gerente da Escola Pública de Trânsito, Marcelo Granja “Iniciação à superação do medo de dirigir é um curso que tem muita procura. Chega a ter duas turmas por mês. Trabalhamos a motivação e apresentamos exercícios para que a pessoa consiga conduzir. Quase 90% das pessoas voltam a dirigir”, afirma Marcelo Granja. “As turmas específicas para mulher também têm tido resultados positivos. Nós percebemos que as mulheres se sentiam intimidadas em turmas mistas”, completa. Cursos com inscrições abertas ⇒ Novembro Atualização para renovação de CNH · 23 e 24/11 (intensivo de fim de semana): das 8h15 às 11h45 e das 13h às 16h30 · 25 a 28/11: das 14h às 17h30 Atualização para instrutor de trânsito · 25 a 29/11 (dias úteis): das 18h30 às 22h ⇒ Novembro/dezembro Curso especializado condutor de veículo escolar (CTE) para mulheres · 27/11 a 16/12 (dias úteis): das 18h30 às 22h ⇒ Dezembro Atualização para renovação de CNH · 2 e 5/12 (dias úteis): das 18h30 às 22h · 9 a 12/12: das 8h15 às 11h45 · 7 e 8/12 (intensivo de fim de semana): das 8h15 às 11h45 e das 13h às 16h30 · 14 e 15/12 (intensivo de fim de semana): das 8h15 às 11h45 e das 13h às 16h30 · 16 a 19/12: das 14h às 17h30 Reciclagem para condutor infrator · 2 a 11/12 (dias úteis): das 18h30 às 22h · 7, 8, 14 e 15/12 (intensivo de fim de semana): das 8h15 às 11h45 e das 13h às 16h30 · 9 a 18/12 (dias úteis): das 8h15 às 11h45 Formação para examinador de trânsito · 2 a 12/12 (dias úteis): das 18h30 às 22h Noções de mecânica para mulheres · 9 a 13/12 (dias úteis): das 18h30 às 22h
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Projeto fortalece ensino de novas tecnologias para alunos e professores da rede pública
O projeto Educa.Tech Learning foi criado para fortalecer o ensino de tecnologias emergentes, como inteligência artificial, robótica e programação nas escolas públicas do Distrito Federal. Com fomento de cerca de R$ 1,5 milhão da Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal (FAPDF), a iniciativa da Universidade Católica de Brasília (UCB) vai capacitar professores e fornecer aos alunos ferramentas e conhecimentos essenciais para o futuro digital, ampliando as possibilidades de inovação nas escolas. O projeto preparar estudantes e educadores para os desafios do mercado de trabalho cada vez mais digital e conectado. Coordenado pelo professor Carlos Enrique Carrasco Gutierrez, o Educa.Tech Learning oferece cursos, workshops e atividades práticas para o desenvolvimento de habilidades tecnológicas. O Educa.Tech Learning oferece cursos, workshops e atividades práticas para o desenvolvimento de habilidades tecnológicas | Fotos: Geovana Albuquerque/ Agência Brasília “O Educa.Tech Learning é uma iniciativa que conecta a pesquisa acadêmica com soluções práticas, mostrando como o conhecimento e a tecnologia podem transformar a educação e preparar nossos jovens para os desafios do presente e do futuro”, afirma o presidente da FAPDF, Marco Antônio Costa Júnior. O projeto inclui formação tecnológica para estudantes do ensino médio; capacitação de professores para o uso de novas tecnologias em sala de aula; desenvolvimento de competências em áreas como lógica, programação e robótica; e integração de escolas com o mercado tecnológico, conectando alunos às oportunidades de emprego e renda. O projeto deve contribuir para a criação de profissionais qualificados para o cenário digital, muito presente no mercado de trabalho “A UCB está se tornando um hub de conhecimento que conecta universidade, governo e mercado para gerar soluções com impacto social. A FAPDF é uma grande parceira nesse processo, apoiando projetos que fazem a diferença na vida das pessoas”, afirma o reitor da UCB, Carlos Longo. Com a fase de implementação já em andamento, o Educa.Tech Learning deve impactar centenas de alunos e educadores no próximo ano. A expectativa é que a iniciativa ajude a criar uma nova geração de profissionais qualificados para o cenário digital e conectados ao mercado de trabalho. *Com informações da FAPDF
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Jornada promove formação para professores de línguas estrangeiras
A Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF), por meio da Subsecretaria de Educação Inclusiva e Integral (Subin), promoveu, nesta quarta-feira (23), a primeira edição da Jornada de Línguas Estrangeiras. A iniciativa tem como objetivo valorizar e capacitar os professores de língua estrangeira que atuam nos Centros Interescolares de Línguas (CILs) e nas unidades escolares da rede pública de ensino. “É fundamental que os nossos jovens conheçam e entendam outras línguas para poderem se comunicar, empreender e desenvolver a nossa cidade. Isso é o que vai diferenciar Brasília no futuro, ter jovens mais bem preparados” Paulo César Chaves, secretário-executivo de Relações Internacionais A Jornada de Línguas Estrangeiras é feita em parceria com a Secretaria de Relações Internacionais do DF (Serinter-DF), que convidou representantes das embaixadas da França, Espanha, Argentina, Japão, Espanha e Estados Unidos. Também houve a colaboração do Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae-DF), que forneceu o auditório do Sebrae do Setor de Indústria e Abastecimento para realização do evento. O encontro contou com a participação da subsecretária da Subin, Vera Barros, do secretário executivo de Relações Internacionais do DF, Paulo César Chaves, e da diretora-superintendente do Sebrae-DF, Rosemary Rainha. Vera Barros ressaltou o papel do ensino de línguas estrangeiras na formação integral dos alunos da rede. “O ensino de idiomas traz aos estudantes da rede pública um aspecto intercultural, de conhecimento de diversos países. Isso se potencializa por meio dessa articulação com parceiros como o Sebrae e as embaixadas”, pontuou a subsecretária. Representantes das embaixadas da França, Espanha, Argentina, Japão, Espanha e Estados Unidos participaram do evento com estandes | Foto: Mary Leal/Ascom SEEDF O secretário-executivo de Relações Internacionais do DF, Paulo César Chaves, falou sobre a importância do evento para a comunidade escolar. “É fundamental que os nossos jovens conheçam e entendam outras línguas para poderem se comunicar, empreender e desenvolver a nossa cidade. Isso é o que vai diferenciar Brasília no futuro, ter jovens mais bem preparados”, destacou. O secretário reforçou ainda que há alta demanda por qualificação em línguas como o inglês, o francês e o espanhol em Brasília. “Há grande procura por profissionais e empreendedores, pelas mais de quase 200 embaixadas que temos. Hoje, Brasília é a segunda maior capital do mundo em número de embaixadas, só perdemos para Washington, então o mundo está aqui”, frisou Paulo César. Formação O evento contou com palestras e oficinas com o tema “Avaliação e Inovação no Ensino e Aprendizagem de Línguas”, além dos estandes das embaixadas. Na programação, foram abordadas novas metodologias de avaliação formativa e a avaliação como ferramenta essencial para o processo de ensino e aprendizagem. O professor Rubenilson Cerqueira, do Sebrae, um dos palestrantes do evento, é ex-aluno do Centro Interescolar de Línguas, onde aprendeu inglês, espanhol, francês e alemão. “As novas gerações estão cada vez buscando mais proatividade dos professores, que eles tragam as práticas da sala de aula para a realidade dos estudantes”, apontou o professor. Tayara Laise Araújo, professora de inglês no Centro de Ensino Fundamental (CEF) 01 de Sobradinho, viu o evento como uma parte fundamental da formação continuada dos professores de língua estrangeira. “É muito importante qualificar o professor que ensina um novo idioma, pois a globalização e o uso crescente de tecnologia, traz cada vez mais o contato com estrangeiros”, ponderou. Transformação A diretora-superintendente do Sebrae-DF, Rosemary Rainha, falou sobre capacidade transformadora da educação e os desafios do ensino de uma segunda língua. “A educação é transformadora nos Centros Interescolares de Línguas da rede pública de ensino. Sou professora também, e sei quão importante é o processo educacional na vida de uma pessoa, e como tem sido desafiador para cada professor manter o aluno atento na sala de aula. No mundo globalizado de hoje, saber outra língua é essencial”, ressaltou Rosemary. A superintendente lembra ainda que iniciativas de capacitação e formação fortalecem e dão visibilidade à importância dos professores no ensino e no mercado de trabalho. “Estou muito feliz de sediar esse primeiro encontro e o Sebrae está de portas abertas para a gente fazer esse intercâmbio educacional e cultural”, completou. *Com informações da SEEDF
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Eape recebe cursos de especialização em qualidade do ensino médio
A Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Eape) recebeu, na manhã desta segunda-feira (23), o lançamento do Programa Gestão de Políticas Públicas e Qualidade Social do Ensino Médio do Ministério da Educação (MEC). O programa formará, por meio de cursos de especialização, servidores públicos do Ministério da Educação e das secretarias de Educação das unidades federativas, assim como técnicos do MEC e representantes dos conselhos de educação. Participaram da mesa de abertura a secretária de Educação do Distrito Federal, Hélvia Paranaguá, o diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica do MEC, Alexsandro do Nascimento, e a presidente da Fundação Joaquim Nabuco, Márcia Angela Aguiar. A programação terá ênfase na implementação e na avaliação de políticas voltadas ao ensino médio | Fotos: Jotta Casttro/SEEDF “Saúdo a todos os colegas, que vieram desde o Amapá até o Rio Grande do Sul, para aprender. A formação é um dos principais pilares dessa Política Nacional do Ensino Médio, o que é fundamental para que o professor tenha o conhecimento, em profundidade, do Novo Ensino Médio. Sejam bem-vindos a Brasília, todos vocês”, disse Hélvia, que representou o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). O diretor do MEC, Alexsandro do Nascimento, explicou que o modelo de ensino médio deve promover a formação integral e integrada dos estudantes. “Integrada porque essas três dimensões, cidadã, profissional e acadêmica, precisam estar presentes na formação do jovem. O desemprego na juventude é de 19%. O que isso significa? Que, apesar de o Brasil estar fazendo uma curva de empregabilidade interessante, as juventudes estão ficando para trás”. Hélvia acredita que as transformações propostas exigem uma atuação qualificada dos professores em sala de aula. “Os desafios dessa etapa exigem que nossos professores estejam preparados não apenas para lidar com novas metodologias, mas também para orientar os jovens em um processo de aprendizagem mais conectado com suas realidades e aspirações. É nesse contexto que a formação se torna vital”, ressaltou. Curso O lançamento do programa, que ofertará cursos de especialização e de aperfeiçoamento, está ancorado na Lei nº 14.945, de 31 de julho de 2024, e visa ofertar estratégias de assistência e formação das equipes técnicas das secretarias de Educação, com foco na elaboração dos planos de ação, visando a efetiva implementação da Política Nacional de Ensino Médio. Peça teatral “Sabe por que tu não deu bola?” dos alunos do CEM 804 do Recanto das Emas abriu a cerimônia O programa foi iniciado com a abertura do Curso de Pós-Graduação em Gestão de Políticas Públicas Educacionais pela Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj). Logo após a abertura do curso, ocorreu o Seminário Temático I: “Plano Nacional de Educação como epicentro das políticas educacionais e a Política Nacional do Ensino Médio”. A programação terá ênfase na implementação e na avaliação de políticas voltadas ao ensino médio. O foco é aprofundar a qualificação das capacidades dos sistemas educacionais estaduais e distrital, e do próprio MEC, para a formulação e execução de políticas e programas que promovam a melhoria contínua da qualidade social do ensino. Teatro e música Como abertura oficial da cerimônia, Mariana Ayres, coordenadora da Regional de Ensino do Recanto das Emas, convidou o grupo teatral dos alunos do Centro de Ensino Médio (CEM) 804 do Recanto das Emas para apresentar a peça Sabe por que tu não deu bola?. A apresentação traz a temática antirracista, retratando vivências dos próprios estudantes. Escrita pelo professor Thiago Leal, a peça foi a ganhadora do Festival Estudantil de Teatro Amador de Brasília em 2023. “A peça, construída com os estudantes, será apresentada no Teatro da Caesb, para o público estudantil da Regional do Recanto. Faz parte de uma programação de educação antirracista, que continuará com ampla programação no Recanto, com uma série de seminários e ações de formação para todas as escolas. Agora, 10 de outubro, teremos o seminário para os gestores das escolas”, informou Mariana. Alexsandro do Nascimento comentou sobre a peça apresentada na abertura do evento. “O ato da peça dos meninos do CEM 804 do Recanto das Emas nos ajuda a pensar as intersecções de desigualdade dentro do ensino médio. Precisamos declarar, de uma vez por todas, que não há contradição entre formar os jovens para o mundo do trabalho, para a cidadania e para o ingresso do ensino superior”. *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF)
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Professores de Samambaia participam de formação sobre matemática
Professores dos 4º e 5º anos do ensino fundamental das escolas da rede pública de Samambaia vão inverter os papéis normalmente exercidos no dia a dia e serão alunos durante a formação Descomplicando a Matemática. A iniciativa, promovida pela Coordenação de Ensino da Regional de Samambaia, tem o intuito de fornecer novas possibilidades de materiais e dinâmicas que potencializem a aprendizagem da matemática pelos estudantes. Na aula inaugural, nesta quarta-feira (18), a coordenadora da Unidade de Educação Básica (Unieb) de Samambaia, Michele Camargo, apresentou o cronograma do curso. Serão quatro encontros para 200 professores, com oficinas práticas com os temas: Agrupamento e Desagrupamento; Divisão e Fração; Números Decimais; e Sistemas de Medidas. Oficina discutirá temas como agrupamento e desagrupamento, e sistemas de medida | Fotos: Mary Leal/ SEEDF A formação será finalizada ainda em setembro com um momento de compartilhamento de práticas e técnicas de aprendizagem exitosas já implantadas na rede, somando 30h de capacitação, em parceria com a Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação (Eape). Michele apresentou um panorama geral do rendimento dos estudantes de Samambaia em matemática, segundo o Saeb, avaliação que usa questionários e provas para avaliar a qualidade da educação básica no Brasil. “Diante do histórico de baixo rendimento dos estudantes em avaliações de matemática, planejamos uma formação para os professores visando trazer novas técnicas e dinâmicas para tornarmos o aprendizado mais interessante e eficiente”, explica Michele. Motivação Uma das estratégias para desmitificar a ideia de que matemática é difícil é aproximar a disciplina do dia a dia dos alunos Segundo Dulcemara Marçal, palestrante do evento e professora da rede, a relação dos professores com a matemática reflete na aprendizagem dos alunos. Portanto, é de grande importância que eles estejam motivados e capacitados a usarem técnicas novas que atendam o contexto das crianças. Por exemplo, atualmente cédulas de dinheiro são pouco usadas, então as dinâmicas de aprendizagem precisam ser atualizadas. “Eu estudo a matemática há mais de 15 anos e vejo que quanto mais conseguimos trazer exemplos reais do cotidiano do estudante, maior a chance de envolvimento dele no processo de aprendizagem. É preciso trazer dinâmicas e materiais interessantes aos olhos deles”, explicou Dulcemara. Laura Correa Silva, professora do 4º ano da Escola Classe 108 de Samambaia, participou da primeira aula e elogiou a iniciativa. Para ela, a formação deveria se estender para todas as áreas do conhecimento. “Achei muito importante a temática da primeira aula vir para quebrar esse medo que gira em torno da matemática, tanto para alunos quanto para nós, professores. O primeiro passo para uma aprendizagem efetiva é realmente quebrar esses preconceitos que temos e indiretamente passamos para nossos estudantes. Agora é levar para a prática da sala de aula e descomplicar ao máximo para os pequenos também”, avaliou. *Com informações da Secretaria de Educação
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Curso gratuito de desenvolvimento de sistemas tem inscrições abertas
Estão abertas as inscrições para a segunda edição do Capacitech, curso gratuito de desenvolvimento de sistemas promovido pela Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação do Distrito Federal (Secti-DF), em parceria com o Instituto Bem Estar. A formação, oferecida online, inclui linguagens como HTML e Web Front-End. Com a crescente demanda por profissionais qualificados no setor de tecnologia, o Capacitech visa preparar os participantes para aproveitar as oportunidades de um mercado em expansão, que oferece remunerações atrativas e amplas perspectivas de carreira. O curso tem como objetivo incentivar a formação técnica e a inserção profissional daqueles que desejam se destacar no campo tecnológico. A formação, oferecida online, inclui linguagens como HTML e Web Front-End | Foto: Divulgação/ Secti-DF As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas no site oficial do projeto. Para participar, é necessário ter, no mínimo, o ensino básico completo e conhecimento em informática e internet. Durante o curso, os alunos contarão com acompanhamento especializado, suporte para atividades práticas e palestras presenciais, proporcionando um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo. A formação abrange temas como lógica de programação, inteligência artificial, construção de portfólio e o uso de ferramentas amplamente utilizadas no desenvolvimento de sites. Com uma carga horária de 200 horas, o Capacitech oferece uma experiência intensiva em tecnologia. Ao final, os participantes receberão certificado de conclusão. *Com informações da Secti
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Projeto Pró-Comunidade tem inscrições para cursos em Ceilândia
O Projeto Pró-Comunidade, iniciativa da Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Trabalho e Renda do Distrito Federal (Sedet-DF), está com as inscrições abertas para a formação nos cursos de panificação e confeitaria. As aulas serão ministradas em Ceilândia. O curso vai ser promovido nos turnos matutino e vespertino, totalizando 60 vagas, para pessoas com idade a partir dos 16 anos. As inscrições ficam abertas até o dia 27 de agosto. Os interessados podem se inscrever por este link. Ao proporcionar essas oportunidades de capacitação, a Sedet-DF reafirma seu compromisso com o crescimento econômico e profissional da população do Distrito Federal, fortalecendo a inclusão e o desenvolvimento social na região. Confira aqui o edital. *Com informações da Sedet-DF
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Publicadas regras da 3ª edição do Programa Habilitação Social
O Departamento de Trânsito do Distrito Federal publicou nesta segunda-feira (12) as regras para a 3ª edição do Programa Habilitação Social, destinado a oferecer formação, qualificação e habilitação profissional para condutores de veículos automotores em situação de vulnerabilidade social. “O programa visa facilitar o acesso à Carteira Nacional de Habilitação (CNH) para cidadãos de baixa renda, promovendo inclusão social e oportunidades de emprego” Takane Kuyotsuka do Nascimento, diretor-geral do Detran-DF As inscrições começam em 18 de setembro e vão até o dia 18 de outubro, exclusivamente pelo portal de serviços do Detran-DF. Os procedimentos e critérios de seleção constam da Instrução nº 510/2024. Serão disponibilizadas 5 mil vagas para todo o Distrito Federal, sendo 2 mil na modalidade Estudante Habilitado e 3 mil na modalidade Cidadão Habilitado. O programa será executado em três fases, com inscrição, seleção e processo de habilitação e, para participar, o candidato deverá estar inscrito, como titular ou dependente, no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico). O programa será executado em três fases, com inscrição, seleção e processo de habilitação e, para participar, o candidato deverá estar inscrito, como titular ou dependente, no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) | Foto: Divulgação/Detran-DF O diretor-geral do Detran-DF, Takane Kuyotsuka do Nascimento, destaca a importância do programa para a população: “O programa visa facilitar o acesso à Carteira Nacional de Habilitação (CNH) para cidadãos de baixa renda, promovendo inclusão social e oportunidades de emprego”. 1ª fase: Inscrição Ao acessar o portal para realizar a inscrição, o candidato deverá selecionar a modalidade desejada: estudante habilitado ou cidadão habilitado. Depois, deve inserir os dados solicitados de acordo com a modalidade escolhida. Para se candidatar a uma vaga do Projeto Estudante Habilitado, é necessário ter idade entre 18 e 25 anos, estar inscrito, como titular ou dependente, no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico), possuir domicílio no DF há, pelo menos, dois anos; estar cursando ou ter concluído os três anos do Ensino Médio em escola da rede pública ou como bolsista integral em instituições privadas. O candidato ao Projeto Cidadão Habilitado, precisa ter idade acima de 18 anos, estar inscrito, como titular ou dependente, no CadÚnico, saber ler e escrever, ser penalmente imputável, possuir domicílio no Distrito Federal há pelo menos dois anos. Serão considerados os cadastros ativos no CadÚnico aqueles lançados na Base Nacional do Cadastro até o dia 10 de setembro de 2024. O candidato receberá a confirmação de inscrição pelo e-mail informado. 2ª fase: Seleção O Detran disponibilizará à Sedes e à Sejus a lista dos candidatos com inscrição homologada para seleção e classificação. Após a homologação da seleção dos candidatos, as referidas secretarias retornarão as listas, informando os candidatos classificados por modalidade, tipo de serviço, critério enquadrado, motivo da não seleção e outros que se fizerem necessários. 3ª fase: Processo de Habilitação A lista final dos candidatos inscritos, selecionados e classificados para o programa será divulgada, exclusivamente por meio eletrônico, no Portal de Serviços do Detran, em data e hora oportuna. Após a publicação, o candidato terá 30 dias para realizar a abertura do processo no Registro Nacional de Condutores (Renach). Caso não cumpra esses prazos, perderá o direito ao benefício. *Com informações do Detran-DF
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Inscrições para cursos da Eape vão até o dia 14
Atenção, servidores: vão até o dia 14 as inscrições para os cursos de formação oferecidos pela Subsecretaria de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Eape), da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEE). Eape oferece formação continuada para permitir aos servidores o aprimoramento constante | Foto: André Amendoeira/SEE As matrículas para os 71 cursos ofertados devem ser feitas no site da Eape, onde seguirão o mesmo rito do primeiro semestre. Assim, a alocação de quem se inscreve será feita por ordem de inscrição, seguindo uma fila sequencial, e não mais apenas por sorteio. A SEE lembra que é fundamental as pessoas interessadas fazerem a inscrição em tempo hábil para garantir a participação nos percursos desejados. A formação continuada dos servidores da SEE promove o aprimoramento constante dos profissionais da área. A capacitação também contribui para a atualização de conhecimentos, o desenvolvimento de habilidades pedagógicas e a adaptação às inovações educacionais. Veja a lista de cursos disponíveis. Faça sua matrícula por este site. *Com informações da Secretaria de Educação do DF
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Profissionais da educação infantil passam por formação
Previsto no calendário escolar 2024 da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF), o segundo dia de Formação da Educação Infantil ocorreu na última quarta-feira (19) para os profissionais que trabalham com a modalidade e atendem aproximadamente 73 mil bebês e crianças na rede pública de ensino. Palestras temáticas e oficinas práticas sobre o universo do brincar foram organizadas pelas 14 coordenações regionais de ensino (CREs), por meio das unidades de educação básica. Qualificação visa subsidiar as ações dos profissionais da educação infantil, ampliando conhecimento e repertório | Foto: Divulgação/ SEEDF Realizada três vezes por ano, a formação tem como propósito ampliar conhecimentos e criar repertório para os profissionais da educação infantil das unidades públicas e instituições educacionais parceiras acerca das especificidades inerentes a esta etapa da educação básica. Este ano, a formação já foi realizada em abril e, agora, em junho. A próxima está marcada para outubro. A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 anos de idade em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da comunidade. Desse modo, as atividades realizadas na formação visam subsidiar as ações dos profissionais que trabalham com a modalidade educacional, a fim de contribuir para que as crianças vivenciem seu direito à infância no cotidiano das escolas. A diretora de educação infantil da SEEDF, Jaqueline Avelino, agradeceu o empenho e a participação das equipes na formação. “A equipe da diretoria de educação infantil pôde acompanhar as ações do segundo dia de formação nas 14 Coordenações Regionais de Ensino, e foi possível constatar a seriedade e riqueza das atividades proporcionadas aos profissionais da educação infantil.” *Com informações da Secretaria de Educação
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Educadores participam de oficina de liderança contemporânea
Fruto de uma parceria estratégica entre a Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEE) e o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae-DF), a oficina de Liderança Contemporânea para a Educação Integral reuniu, na semana passada, 40 educadores da rede pública de escolas que oferecem ensino integral. Profissionais da Educação se reuniram para debater temas relacionados a inovações, estratégias e gestão de conflitos | Foto: Vinicius Gabriel/SEE O principal objetivo da oficina foi capacitar os educadores para se tornarem líderes mais eficazes e adaptáveis às demandas contemporâneas da educação integral. As sessões abordaram temas como liderança transformacional, gestão de conflitos, inovação pedagógica e estratégias para engajamento da comunidade escolar. “A oficina foi objetiva, direta, dinâmica e participativa, proporcionando uma compreensão clara sobre como devemos desenvolver o trabalho do módulo de tempo integral na escola”, avaliou o coordenador do Centro de Ensino Médio Integrado (Cemi) Cruzeiro, Chase Stanley. “Foi extremamente enriquecedora, focando as práticas essenciais que realmente precisamos implementar.” A expectativa é de que os conhecimentos adquiridos reflitam no cotidiano das escolas, beneficiando diretamente os estudantes e a comunidade escolar. *Com informações da Secretaria de Educação do DF
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