Uso pedagógico de games e e-sports é tema de capacitação de professores da rede pública do DF
No intuito de ampliar o repertório de recursos pedagógicos utilizados por educadores da rede pública de ensino do Distrito Federal, a Unidade-Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Eape) lançou um curso sobre games e esportes eletrônicos (e-sports). A aula inaugural foi realizada na última quinta-feira (30), no Laboratório de Inovação e Criatividade para Educação Básica (LabCrie) da Eape, espaço com estrutura tecnológica dedicado à inovação. O curso será realizado de forma híbrida, contando com vivências presenciais e aulas online síncronas às quintas-feiras. Os encontros abordarão diferentes áreas de interesse no campo dos games, focando nas possibilidades e na viabilidade do uso pedagógico com um olhar multidisciplinar. As aulas abordarão diferentes áreas de interesse no campo dos games, com foco no uso pedagógico com um olhar multidisciplinar | Fotos: Jotta Casttro/SEEDF A iniciativa busca aproximar a linguagem escolar dos interesses da juventude. O professor David Leonardo Teixeira, especialista em jogos eletrônicos e idealizador da disciplina, destaca a importância de colocar o aluno no centro do processo de ensino-aprendizagem. “Os estudantes como um todo gostam muito da cultura geek, dos jogos eletrônicos. O processo de ensino-aprendizagem pode se utilizar do jogo eletrônico como um instrumento mediador para que a gente obtenha a atenção do aluno, o engajamento, e demonstre para ele a materialidade dos conhecimentos escolares”, explica David. Essa busca por conexão foi justamente o que motivou o professor de educação física Alex Borges Lima, da Escola Classe (EC) 8 de Brazlândia, a matricular-se na formação. Atuando com crianças do 1º ao 5º anos, ele viu no curso uma ponte para dialogar melhor com os alunos. “Gostei da iniciativa de entrar mais no universo desses jovens, entender a linguagem deles. Você pode perceber no recreio, nos horários livres, que sempre estão falando de alguns jogos eletrônicos. Então, é uma coisa que pode me conectar com eles”, relata Alex, ressaltando o valor de compreender as novas dinâmicas culturais das crianças. David Leonardo Teixeira: "Eu vou trazer o jogo eletrônico enquanto um elemento lúdico, tático e estratégico, mas vou alinhar com outros componentes curriculares para demonstrar para o estudante a importância de estudar" Transdisciplinaridade e inovação nas escolas Mais do que puro entretenimento, os games oferecem um vasto campo para o desenvolvimento de habilidades, como percepção de tempo, ritmo e coordenação motora fina, além de serem produtos culturais complexos recheados de narrativas fantásticas, o que contribui para a ampliação do desenvolvimento social e cultural dos estudantes. Segundo David Leonardo, o objetivo da formação é mostrar aos professores como o videogame pode ser um aliado transversal em diversas áreas do conhecimento. “Eu vou trazer o jogo eletrônico enquanto um elemento lúdico, tático e estratégico, mas vou alinhar com outros componentes curriculares para demonstrar para o estudante a importância de estudar português, matemática, geografia, física, artes”, ressalta o especialista. Vivência consolida diálogo sobre utilização de jogos eletrônicos como recursos de aprendizagem em diferentes contextos da rede pública de ensino A disciplina propõe "abrir os horizontes" dos educadores, apresentando variados hardwares, desde consoles portáteis com telas duplas até equipamentos modernos de ritmo e imersão, como os equipamentos de realidade virtual. A intenção é que os professores transformem a teoria em vivência prática para, em seguida, levar essa inovação para as salas de aula, implementando intervenções pedagógicas e utilizando desses recursos conforme as possibilidades específicas no contexto de suas comunidades escolares. “A ideia, hoje, era a gente poder colocar a mão no console, vivenciar. É diferente de você ter um momento ali só para olhar um vídeo. Nós precisamos coletivizar esse conhecimento para debater, discutir, compartilhar experiências e, ao final, democratizar o jogo eletrônico e renovar os espaços escolares”, concluiu David. *Com informações da Secretaria de Educação
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Eape abre inscrições para mais de 70 percursos formativos no 1º semestre de 2026
Começou o ano letivo, e a Unidade-Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Eape) está com inscrições abertas para os percursos formativos do primeiro semestre de 2026. Ao todo, são mais de 70 cursos gratuitos voltados a servidores da Secretaria de Educação (SEEDF), entre efetivos, temporários e profissionais de instituições parceiras. O período de inscrição segue até este domingo (8), exclusivamente pelo site da Eape. Entre as opções disponíveis estão cursos como Inteligência Artificial na Educação, Canva Maker: Inovando a Prática Docente, Libras – Básico I, A Arte de Contar Histórias e Gestão Escolar Pública Democrática, além de formações em Educação Midiática, Educação Ambiental, Metodologias Ativas, Recomposição das Aprendizagens e Política Nacional do Ensino Médio. Arte: SEEDF A iniciativa integra a política de formação continuada da SEEDF e tem como objetivo fortalecer as práticas pedagógicas e valorizar os profissionais da educação. Os percursos são organizados em diferentes temáticas, como Competências Digitais, Educação e Sustentabilidade, Educação Especial na Perspectiva Inclusiva, Direitos Humanos, Gestão Educacional, Ludicidade, Práticas Inovadoras e Recomposição da Aprendizagem. Os cursos têm ofertas semestrais e anuais, nos formatos presencial e online. Além dos percursos formativos, os cursistas matriculados também podem participar de oficinas, seminários, webinários, videoconferências, lives, podcasts, palestras e congressos promovidos pela Eape. [LEIA_TAMBEM]Como se inscrever Para participar, o servidor deve acessar o Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle) da Eape, escolher o curso e a turma do seu interesse e preencher o formulário de cadastro no momento da inscrição. As informações fornecidas poderão ser utilizadas pelos formadores para contato, se necessário. Todas as informações detalhadas, incluindo a lista completa de percursos e orientações para inscrição, serão divulgadas nos canais oficiais da Eape e da SEEDF. *Com informações da Secretaria de Educação (SEEDF)
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'Revista Com Censo': 42ª edição traz dossiê sobre capacitismo
Na última sexta-feira (12) foi lançada a 42ª edição da Revista Com Censo — Estudos Educacionais do Distrito Federal. A publicação destaca na capa a obra Experimentar, do artista Victor Hugo Soulivier, e uma entrevista com Júlio Barros, coordenador do Fórum Distrital de Educação. O evento de lançamento foi transmitido pelo canal do YouTube da Unidade-Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Eape). Os artigos, relatos de experiência e resenhas que compõem a edição regular da revista examinam um conjunto de pesquisas que delineiam um panorama multifacetado das interfaces entre educação, políticas públicas e desigualdades socioespaciais no Distrito Federal. Cada contribuição oferece perspectivas singulares sobre os desafios e possibilidades da prática educativa, articulando fundamentos teóricos, análises críticas e relatos de vivências que reforçam o papel transformador da escola na construção de uma sociedade mais justa, democrática e sensível à diversidade. A 42ª edição da Revista Com Censo — Estudos Educacionais do Distrito Federal destaca na capa a obra Experimentar, do artista Victor Hugo Soulivier | Foto: Felipe Noronha/ SEEDF Um dos pontos altos da edição é o dossiê especial intitulado Capacitismo — um espaço de observação do sujeito e do social. O objetivo é ampliar o debate sobre o corpo, a deficiência e as práticas pedagógicas que desafiam a normatividade e promovem uma educação verdadeiramente inclusiva. A nova edição da Com Censo já pode ser acessada online. “Essa edição está bem legal. A gente tem como capa uma obra do Soulivier, que é um jovem artista de Brasília, muito talentoso, além de uma entrevista muito interessante em que o professor Júlio fala de toda a organização do Plano Distrital de Educação e do Plano Nacional de Educação”, afirmou André Arantes, editor-chefe da revista. Ele ressaltou, ainda, que os trabalhos apresentados são frutos da vivência dos professores, trazendo diversidade e a visão de uma escola plural, cultural e democrática. Revista Com Censo Jovem [LEIA_TAMBEM]Já nesta segunda-feira (15), a Eape lança, às 9h, o primeiro videocast da Revista Com Censo Jovem, periódico científico que publica artigos e relatos de experiências de estudantes sob a orientação de professores. Em mais um episódio do podcast Prosa ao Pé do Ouvido, as professoras Bárbara Boaventura, atual editora-chefe da revista, e Carolina Carrijo, editora-chefe de 2023 e 2024, conversam com o formador da Eape, Pedro Artur, sobre escrita científica, o surgimento da revista, inteligência artificial, papel da ciência, entre outros assuntos importantes. *Com informações da Secretaria de Educação
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Inscrições para percursos de formação continuada da Eape são prorrogadas até domingo (17)
Foram prorrogadas até o próximo domingo (17) as inscrições para os percursos de formação continuada do segundo semestre, oferecidos pela Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação (Eape), da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF). Ao todo, são 12.680 vagas para 78 percursos em temáticas alinhadas às demandas da rede pública de ensino do Distrito Federal e ao desenvolvimento contínuo dos docentes. A participação valoriza o compromisso com a qualidade da educação e o fortalecimento da prática. Os percursos estão inseridos nos seguintes temas: educação e sustentabilidade; eixos transversais; gestão educacional; inclusão e educação especial; metodologia e prática pedagógica; mobilidade e trânsito; política distrital para superação do analfabetismo e qualificação da EJA; e política nacional do ensino médio e tecnologias da inovação. Participação valoriza o compromisso com a qualidade da educação e o fortalecimento da prática | Foto: Divulgação/SEEDF É permitida a inscrição em apenas um percurso por semestre. Ou seja, para se matricular em um percurso, o profissional da educação não pode estar cursando outro. No entanto, é possível participar simultaneamente de oficinas, seminários, webinários, videoconferências, lives, podcasts, palestras, congressos e demais iniciativas da Eape. [LEIA_TAMBEM]As inscrições serão feitas no ambiente virtual de aprendizagem Moodle após preenchimento de formulário de cadastro. Esse documento conterá dados para consulta do cursista, porém, não substitui a atualização cadastral que deve ser feita junto à Subsecretaria de Gestão de Pessoas (Sugep). Alguns percursos exigem pré-requisitos, para isso, o candidato deverá anexar documentos comprobatórios necessários. Esses arquivos serão analisados pelo formador responsável pela turma durante o período de inscrições e, se aceito, a inscrição será habilitada para participação no sorteio. Caso contrário, o CPF será desbloqueado para participação nas vagas remanescentes dos percursos disponíveis. Em casos que não exijam pré-requisitos, os primeiros cadastrados terão prioridade no acesso às vagas, distribuídas em filas de maneira justa e transparente. As turmas que não completarem o número total de inscritos, abrirão vagas remanescentes. Não há lista de espera e cada percurso deverá receber, no mínimo, 10 cursistas. Para mais informações sobre as inscrições para os percursos neste segundo semestre, acesse o site da Eape.
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