Ceilândia recebe 5ª Blitz Educativa de Prevenção aos Incêndios Florestais
A 5ª Blitz Educativa de Prevenção aos Incêndios Florestais de 2026 será realizada na próxima sexta-feira (12), das 8h às 12h, na Praça do Restaurante Comunitário de Ceilândia. A ação integra a programação do Programa GDF na Sua Porta 2026, iniciativa do Governo do Distrito Federal que leva serviços públicos e ações de cidadania diretamente à população. Coordenada pela Secretaria do Meio Ambiente do Distrito Federal (Sema-DF), a mobilização tem como objetivo conscientizar motoristas, passageiros e moradores sobre os riscos e a proibição da queima de lixo e de restos de poda, principais causas dos incêndios florestais registrados no Distrito Federal. 5ª Blitz Educativa de Prevenção aos Incêndios Florestais de 2026 será realizada na próxima sexta-feira (12), das 8h às 12h, na Praça do Restaurante Comunitário de Ceilândia | Fotos: Divulgação/Sema-DF Durante a operação, os veículos que trafegarem pelo local serão abordados por equipes do Departamento de Trânsito do Distrito Federal (Detran-DF). Representantes de órgãos ambientais e instituições parceiras orientarão a população sobre práticas que favorecem o surgimento de queimadas e os impactos causados ao meio ambiente, à saúde pública e à qualidade de vida. Segundo o secretário do Meio Ambiente do Distrito Federal, Rafael Santana, a participação da população é essencial para fortalecer as ações de prevenção durante o período de estiagem. “Essas ações educativas são fundamentais para o fortalecimento da prevenção aos incêndios florestais e da proteção ao Cerrado. Quando unimos poder público, estudantes e população, conseguimos ampliar a conscientização ambiental e reduzir práticas que colocam em risco nossas áreas de preservação”, afirmou. “Essas ações educativas são fundamentais para o fortalecimento da prevenção aos incêndios florestais e da proteção ao Cerrado" Rafael Santana, secretário do Meio Ambiente A governadora do Distrito Federal, Celina Leão, destacou a importância das ações de conscientização para reduzir os incêndios florestais e fortalecer a proteção ambiental durante o período de estiagem. "Ao levar informação e conscientização diretamente à população, fortalecemos a proteção do nosso Cerrado e dos recursos naturais do Distrito Federal. A participação dos estudantes, dos órgãos públicos e da comunidade demonstra que a preservação ambiental é uma responsabilidade compartilhada e que cada cidadão tem um papel fundamental na redução das queimadas e na construção de um futuro mais sustentável para as próximas gerações”, destacou Celina. A realização da blitz durante o Programa GDF na Sua Porta amplia o alcance das ações de conscientização ambiental ao aproveitar a grande circulação de moradores para disseminar informações sobre a prevenção dos incêndios florestais, a proteção dos recursos naturais e a importância da participação da sociedade na preservação ambiental. A ação contará com a participação de 30 estudantes do 5º ano da Escola Classe 03 de Ceilândia. Além de contribuírem para a conscientização dos motoristas e da comunidade, os alunos atuam como multiplicadores de informações ambientais em suas famílias e comunidades. Muitos deles vivem em áreas rurais e ajudam a disseminar práticas de prevenção aos incêndios florestais. Ação contará com a participação de 30 estudantes do 5º ano da Escola Classe 03 de Ceilândia A atuação conjunta dos órgãos participantes contribui para a redução dos focos de incêndio e das áreas queimadas nas unidades de conservação da região, incluindo parques ecológicos e a Floresta Nacional de Brasília. A iniciativa busca fortalecer a proteção dos recursos naturais e da biodiversidade do Distrito Federal. A blitz integra as ações do Plano de Prevenção e Combate aos Incêndios Florestais do Distrito Federal (PPCIF), coordenado pela Sema-DF. Participam da atividade representantes da Sema, do Instituto Brasília Ambiental (Ibram), do Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal (CBMDF), do Detran-DF, da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEE-DF), do Batalhão de Polícia Militar Ambiental (BPMA) e da Companhia de Saneamento Ambiental do Distrito Federal (Caesb), além de outras instituições parceiras. "A participação dos estudantes, dos órgãos públicos e da comunidade demonstra que a preservação ambiental é uma responsabilidade compartilhada e que cada cidadão tem um papel fundamental na redução das queimadas e na construção de um futuro mais sustentável para as próximas gerações” Celina Leão, governadora O PPCIF reúne ainda órgãos e entidades como o Jardim Botânico de Brasília (JBB), a Secretaria de Saúde, a Defesa Civil, a Polícia Militar do Distrito Federal (PMDF), a Fundação Jardim Zoológico de Brasília, o Departamento de Estradas de Rodagem (DER), o Serviço de Limpeza Urbana (SLU), a Companhia Urbanizadora da Nova Capital (Novacap), a Marinha do Brasil, a Aeronáutica, o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama), o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), a Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Distrito Federal (Emater-DF), a Secretaria de Agricultura, Abastecimento e Desenvolvimento Rural (Seagri-DF), o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a Fazenda Água Limpa da Universidade de Brasília (UnB) e o Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet). Blitz Educativa de Prevenção aos Incêndios Florestais Data: 12 de junho de 2026 Horário: das 8h às 12h Local: Praça do Restaurante Comunitário de Ceilândia (DF) *Com informações da Sema-DF
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Definida comissão julgadora do programa Jovem Senador 2026 no DF
A Secretaria de Educação (SEEDF) constituiu a comissão julgadora para selecionar as redações na etapa distrital do programa Jovem Senador 2026. As três melhores redações do Distrito Federal serão escolhidas até o dia 29 de maio e seguirão para a etapa nacional, coordenada pelo Senado Federal. A comissão é composta por três servidores da Diretoria de Ensino Médio (Diem) e da Subsecretaria de Educação Básica (Subeb). A equipe foi formada em conformidade com o regulamento do programa, com os seguintes representantes: · Augusto Perdigão Barros · Carina de Aquino Calheiros · Leandro Pereira Mendes Os jovens senadores de 2025 viveram a experiência de acompanhar de perto a rotina do Senado Federal durante uma semana | Foto: Jotta Casttro/SEEDF Neste ano, os estudantes devem produzir redações com o tema “Democracia nas redes sociais: como construir um debate saudável”. Na etapa regional, foi encaminhada à Diem uma redação representando cada Coordenação Regional de Ensino (CRE). Dessas, três serão selecionadas para a etapa nacional. É vedada a participação de estudantes que tenham sido jovens senadores em edições anteriores ou que sejam parentes até segundo grau, em linha reta, colateral ou por afinidade, de senador, de secretário de Educação do seu estado ou do Distrito Federal, ou de integrantes da equipe organizadora do programa Jovem Senador no Senado Federal, de coordenadores estaduais do programa e de membros das comissões julgadoras das escolas, das regionais de ensino, das secretarias de Educação e do Senado Federal. [LEIA_TAMBEM]As próximas datas do programa são: · Anúncio da escolha do jovem senador representante do DF pelo Senado Federal: até o dia 12 de junho; · Resultado nacional pelo Senado Federal: até o dia 26 de junho. Ao fim da etapa nacional, os autores das 27 redações selecionadas — um de cada unidade da federação — e seus professores orientadores terão a oportunidade de passar uma semana no Senado Federal, de 17 a 21 de agosto, e vivenciar de perto o ambiente legislativo. Em cada etapa, serão observados os critérios de avaliação previstos no regulamento do programa. *Com informações da Secretaria de Educação (SEEDF)
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Educação em tempo integral amplia oportunidades de aprendizagem da rede pública do DF
A educação em tempo integral segue em expansão no Distrito Federal. De acordo com dados do Censo Escolar, produzido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o total de estudantes atendidos nessa modalidade na rede pública direta e conveniada passou de cerca de 46,7 mil, em 2019, para 51,2 mil, em 2024 — um aumento de 4,5 mil estudantes, o que representa crescimento de 9,7%. Segundo a subsecretária de Educação Inclusiva e Integral da Secretaria de Educação (SEEDF), Vera Lúcia de Barros, a ampliação da jornada escolar entre 2019 e 2024 é fruto de um processo contínuo de fortalecimento da política pública. “Esse resultado expressa o esforço do GDF para ampliar o acesso à jornada ampliada e assegurar que mais crianças e jovens tenham oportunidades educativas integradas e de qualidade”, declara. Dados de 2024 apontam que 26,7 mil estudantes da educação infantil estão matriculados em período integral da rede pública de ensino do Distrito Federal | Fotos: Joel Rodrigues/Agência Brasília Os dados mostram a presença da modalidade em diferentes etapas de ensino. Em 2019, do total de matrículas em tempo integral, cerca de 21 mil estavam na educação infantil, 22,6 mil no ensino fundamental e 1,7 mil no ensino médio. Havia ainda 888 matrículas na educação profissional, 107 na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e 239 na educação especial. Em 2024, a ampliação foi registrada principalmente na educação infantil, que passou a contar com 26,7 mil estudantes. O ensino fundamental registrou 20,7 mil matrículas, e o ensino médio chegou a 2,2 mil. Também houve crescimento na educação profissional, que passou para 1.395 matrículas. Já em 2025, foram investidos mais de R$ 15,5 milhões em ações de manutenção das unidades atendidas pelo Programa Escola em Tempo Integral (Peti) e pelo Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral (Emti), além de cerca de R$ 7 milhões aplicados na aquisição de equipamentos tecnológicos. Os investimentos fazem parte do Peti, instituído pela Lei nº 14.640/2023, que prevê assistência técnica e financeira da União para a criação e ampliação de matrículas nessa modalidade. Na educação integral, os alunos recebem cinco refeições diárias: café da manhã, lanche da manhã, almoço, lanche da tarde e jantar Impacto real Na prática, a política se reflete no cotidiano dos alunos, como na Escola Classe Santa Helena, localizada em Sobradinho, onde todas as turmas do 1º ao 5º ano do ensino fundamental funcionam em jornada ampliada. A unidade atende 132 estudantes, que permanecem na escola das 7h30 às 17h30, com dez horas diárias de atividades pedagógicas e formativas. Além das disciplinas do currículo regular, os estudantes participam de projetos voltados para matemática, língua portuguesa, cidadania, tecnologia, meio ambiente, ciência e saúde. Também fazem parte da rotina atividades culturais, esportivas, artísticas e práticas de desenvolvimento motor. Os alunos contam, ainda, com acompanhamento alimentar ao longo do dia, com cinco refeições: café da manhã, lanche da manhã, almoço, lanche da tarde e jantar — o que garante segurança alimentar e apoio às famílias em situação de vulnerabilidade social. [LEIA_TAMBEM]O modelo influencia positivamente na rotina de famílias como a da dona de casa Sandra Batista dos Santos, 42 anos, mãe solo de três filhos. Entre eles está a filha de 7 anos, Jennifer Vitória, que estuda na Escola Classe Santa Helena. Para a mãe, a escola oferece segurança e um apoio fundamental no cuidado com a menina, que tem cardiopatia. “Eu me sinto totalmente segura. Desde o primeiro dia, fui bem acolhida pela equipe da escola, procuraram conhecer nossas necessidades, me sinto muito amparada. Minha filha recebe todas as refeições, é muito bem cuidada. A rotina da escola ajudou muito no meu dia a dia e no dela em casa. Mesmo no fim de semana, ela mantém os hábitos saudáveis que aprendeu na escola. Saber que é um serviço público com essa qualidade é maravilhoso”. A pequena Jennifer confirma: “Eu gosto de tudo, acho a escola excelente, os cuidados são ótimos e as professoras ensinam muito bem. Antes eu não sabia ler nem escrever, mas agora já estou sabendo”, comemora. Sandra Batista dos Santos, dona de casa: "Eu me sinto totalmente segura. Desde o primeiro dia fui bem acolhida pela equipe da escola, procuraram conhecer nossas necessidades, me sinto muito amparada. Minha filha recebe todas as refeições, é muito bem cuidada" Desenvolvimento pedagógico Segundo a diretora da unidade, Isabel Cristina dos Reis de Souza, a educação integral tem impacto direto no desenvolvimento pedagógico e social de comunidades em situação de extrema vulnerabilidade econômica, como crianças de assentamentos e acampamentos. “A educação integral é um diferencial para essas famílias. As crianças ficam dez horas na escola, fazem cinco refeições e recebem uma educação de qualidade. Conseguimos criar vínculos muito fortes com os estudantes e com as famílias. Nossa escola teve um dos melhores Índices de Desenvolvimento da Educação (Ideb) de Sobradinho, e isso mostra como a educação integral contribui para o desenvolvimento das crianças”, afirma. A Escola Classe Santa Helena, como muitas unidades integrais no DF, também desenvolve atividades esportivas por meio de projetos como ciclismo e basquete, que trabalham coordenação motora, integração entre os estudantes e valores de convivência. O professor de basquete do Centro de Iniciação Desportiva (CID), Demetrius Lopes, ressalta que a atividade física ministrada na unidade complementa esse trabalho ao incentivar a convivência e o espírito coletivo entre os estudantes. “É um esporte de equipe, então busca trabalhar também a socialização dos meninos, os conceitos básicos de movimentação, lateralidade, capacidade física e, principalmente, essa parte de integração entre eles”, observa. Demetrius Lopes, professor de basquete: "É um esporte de equipe, então busca trabalhar também a socialização dos meninos, os conceitos básicos de movimentação, lateralidade, capacidade física e, principalmente, essa parte de integração entre eles" Já o professor de ciclismo do CID, Alex Acosta, destaca o potencial inclusivo da modalidade: “Todo esporte tem o seu momento competitivo, e às vezes os menos habilidosos eram os mais empolgados. Então cada modalidade pode agregar mais”. Para o psicólogo e vice-diretor da escola, Thiago Lacerda Guimarães, a permanência ampliada permite diversificar as experiências educacionais, fortalecer o convívio entre os estudantes e ampliar as oportunidades de desenvolvimento. “Atendemos uma comunidade bastante diversa: temos crianças de alto padrão e crianças com grande dificuldade social, moradores de acampamentos e áreas rurais. Aqui, essas realidades convivem juntas, então a escola atende todos os públicos para oferecer a melhor qualidade de ensino na rede pública, durante as dez horas por dia que as crianças ficam conosco — um tempo que amplia as vivências e as oportunidades de aprendizagem”, reforça.
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Estudantes de escolas públicas recebem formação sobre prevenção à violência e cultura de paz nas escolas
A Secretaria de Segurança Pública do Distrito Federal (SSP-DF), em parceria com a Secretaria de Educação (SEEDF), promove, nos dias 9 e 10 de abril, a 8ª edição do Programa Formativo de Promotores de Segurança Cidadã. A iniciativa reunirá cerca de 400 estudantes da rede pública de ensino do Plano Piloto e Paranoá, no Auditório Coronel José Nilton Matos, no Corpo de Bombeiros Militar do DF (CBMDF), no Setor Policial Sul. Com foco na prevenção à violência no ambiente escolar, a ação traz uma programação dinâmica, com palestras, oficinas e atividades interativas conduzidas por profissionais da segurança pública e instituições parceiras. Entre os temas abordados estão bullying, cyberbullying, saúde emocional, violência contra crianças e adolescentes e valorização da vida — assuntos diretamente ligados à realidade dos jovens. O evento também aposta em linguagem acessível e participação ativa dos estudantes, incluindo atrações culturais como a apresentação da Banda Show do CBMDF e uma batalha de MCs, ampliando o engajamento do público jovem. SERVIÇO Evento: 8ª edição do Programa Promotores de Segurança Cidadã Data: 9 e 10 de abril, das 14h às 17h Local: Auditório Coronel José Nilton Matos — CBMDF (Setor Policial Sul) *Com informações da Secretaria de Segurança Pública do Distrito Federal (SSP-DF)
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