GDF nomeia 2.681 professores e encerra cadastro reserva
Esta matéria foi produzida durante o período de defeso eleitoral (de 4 de julho de 2026 a 25 de outubro de 2026) e, em cumprimento à Lei nº 9.504/1997, está sendo publicada depois da vedação expirada. O Governo do Distrito Federal (GDF) nomeou 2.681 professores de educação básica aprovados no concurso público regido pelo Edital Normativo nº 31/2022. As nomeações foram publicadas no Diário Oficial do Distrito Federal (DODF) desta quarta-feira (2/9) e representam um novo reforço para o quadro efetivo da rede pública de ensino. O destaque da nova rodada de nomeações foi o alcance da especialidade atividades, que teve 2.560 professores nomeados e, com isso, chamou todo o cadastro de reserva. Além de atividades, as nomeações contemplaram outras 27 especialidades como informática, com 24 professores; radiologia, com 13; LEM/francês, com 11; administração, com dez; letras/Libras e nutrição, com oito cada; e língua portuguesa, com seis. Também foram nomeados profissionais para ciências naturais, artes, educação física, biologia, contabilidade, enfermagem, história, matemática, química e áreas específicas de música, entre outras. A medida integra uma estratégia mais ampla de fortalecimento do magistério público. O chamamento do cadastro de atividades representa uma conquista importante e reforça o compromisso do Governo do Distrito Federal de seguir avançando. A chegada dos novos professores fortalece as unidades escolares e amplia a capacidade da rede de contar com profissionais efetivos em diferentes áreas do conhecimento. A distribuição dos servidores considera as necessidades da Secretaria de Educação (SEEDF) e das unidades escolares. O GDF nomeou 2.681 professores de educação básica aprovados no concurso público da carreira do Magistério | Foto: Divulgação/SEEDF Nomeações desde 2019 Como parte da política de fortalecimento da rede pública de ensino, o GDF nomeou, desde 2019, 19.405 candidatos aprovados em concursos públicos para o provimento de cargos nas carreiras do Magistério Público e de Políticas Públicas e Gestão Educacional (PPGE). Reforço para diferentes áreas da rede A lista publicada no DODF desta quarta (2) contempla profissionais aprovados no concurso público realizado a partir do Edital Normativo nº 31, de 30 de junho de 2022, posteriormente homologado pelo resultado final, publicado em julho de 2023. Os nomeados passam a integrar a Carreira Magistério Público do Distrito Federal. As nomeações são provenientes das necessidades de recomposição do quadro efetivo da SEEDF. Em diferentes especialidades, os atos indicam que o provimento ocorre em decorrência de aposentadorias, permitindo a reposição de profissionais e a manutenção da capacidade de atendimento da rede. O chamamento desta quarta-feira marca, assim, o encerramento de uma etapa importante do concurso de 2022, especialmente para a especialidade atividades, e abre caminho para um novo ciclo de ingresso na carreira do magistério público do Distrito Federal. *Com informações da Secretaria de Educação (SEEDF)
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Resultado da primeira chamada do processo seletivo para cursos de educação profissional e tecnológica é divulgado
Esta matéria foi produzida durante o período de defeso eleitoral (de 4 de julho de 2026 a 25 de outubro de 2026) e, em cumprimento à Lei nº 9.504/1997, está sendo publicada depois da vedação expirada. A Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF) divulgou, nesta sexta-feira (10/7), o resultado da primeira chamada do processo seletivo para ingresso nos cursos de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) da rede pública de ensino, referentes ao segundo semestre letivo de 2026. As vagas estão distribuídas entre as unidades de Brazlândia, Ceilândia, Guará, Paranoá, Planaltina, Santa Maria, Taguatinga e Plano Piloto, ampliando as oportunidades de formação profissional em diferentes regiões administrativas da capital. Os candidatos contemplados na primeira chamada deverão efetuar a matrícula entre os dias 13 e 17 de julho na secretaria da instituição para a qual foram selecionados, respeitando o horário de funcionamento de cada unidade. Caso permaneçam vagas remanescentes, haverá convocação dos candidatos do cadastro de reserva, cujas matrículas estão previstas para os dias 23 e 24 de julho. Confira aqui o resultado. Ao todo, são ofertadas 5.943 vagas para cursos técnicos de nível médio, de especialização técnica e de qualificação profissional, distribuídas entre centros de educação profissional e outras instituições da rede pública de ensino. As oportunidades contemplam ampla concorrência e reserva de 20% das vagas para pessoas com deficiência (PcD). Vagas contemplam cursos nas áreas de saúde, tecnologia, gestão, indústria e serviços, incluindo Enfermagem, Saúde Bucal, Análises Clínicas, Desenvolvimento de Sistemas e Eletrotécnica | Foto: André Amendoeira/SEEDF Entre os cursos técnicos ofertados estão enfermagem, informática, desenvolvimento de sistemas, redes de computadores, radiologia, administração, logística, recursos humanos, nutrição e dietética, análises clínicas, saúde bucal, edificações, design de móveis, desenho da construção civil, eletrônica, eletrotécnica, telecomunicações, infraestrutura escolar, alimentação escolar e diversos cursos técnicos da Escola de Música de Brasília. Já na modalidade de qualificação profissional, os candidatos encontram opções em áreas como Libras (básico, intermediário e avançado), operador de computador, programador web, assistente administrativo, auxiliar de produção farmacêutica, auxiliar de prótese dentária, massagem, cabeleireiro, barbeiro, costureiro industrial, eletricista instalador predial, marceneiro, mecânico de motores, robótica, cuidador de idosos, agente comunitário de saúde, além de cursos na área musical ofertados pela Escola de Música de Brasília. *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF)
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Pontes para o Mundo aplica provas que definirão 400 intercambistas da rede pública
O programa Pontes para o Mundo, da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF), deu mais um passo para levar estudantes da rede pública a uma experiência internacional. Neste fim de semana, candidatos da segunda edição participaram das provas de proficiência em língua estrangeira, etapa decisiva do processo seletivo que escolherá 400 intercambistas para estudar no Canadá, França, Espanha e Reino Unido. Em 2025, a primeira edição beneficiou 101 estudantes, que realizaram intercâmbio no Reino Unido. Neste ano, a Secretaria ampliou o programa, quadruplicando o número de vagas e expandindo os destinos oferecidos. As provas foram aplicadas simultaneamente em 13 das 14 coordenações regionais de ensino (CREs), mobilizando milhares de candidatos. De acordo com o coordenador do programa Pontes para o Mundo, David Nogueira, 1.127 estudantes realizaram o exame no primeiro dia, o equivalente a 99,8% dos inscritos nesta etapa. "Hoje é uma prova de língua estrangeira, então temos exames de inglês, francês e espanhol, a depender da escolha que o estudante fez. É uma prova de proficiência que mede a capacidade de leitura, de fala, de escrita e de interpretação. São quatro habilidades nas quais o estudante é testado durante uma hora para sabermos o nível em que ele está. Aqueles que obtiverem as melhores notas serão os escolhidos", explicou Nogueira. As provas foram aplicadas simultaneamente em 13 das 14 coordenações regionais deensino (CREs), mobilizando milhares de candidatos | Foto: Jotta Casttro/SEEDF O coordenador ressaltou ainda que estudantes com necessidades educacionais especiais, que necessitam de tempo extra, ou que precisaram justificar a ausência, realizaram a avaliação no dia seguinte, em polo concentrado no Centro de Ensino Médio Integrado (CEMI) do Cruzeiro. Preparação e suporte integral O Pontes para o Mundo é uma iniciativa do Governo do Distrito Federal executada pela Secretaria de Educação (SEEDF) para ampliar as oportunidades educacionais dos estudantes da rede pública por meio de uma experiência internacional de formação acadêmica e cultural. Além da bolsa de estudos, os intercambistas recebem suporte completo, incluindo preparação antes do embarque, acompanhamento pedagógico e psicológico e todo o apoio necessário durante a experiência no exterior. Presente nos locais de aplicação para dar as boas-vindas aos candidatos, a secretária de Educação interina, Iêdes Soares Braga, destacou a ampliação do programa e procurou tranquilizar os jovens. "Estamos hoje aqui acompanhando o primeiro dia de prova de proficiência dos nossos estudantes, candidatos a participar da segunda edição do Pontes para o Mundo. Este ano, vamos levar nossos alunos para países como Canadá, França, Espanha e Reino Unido, ampliando o alcance do programa e as oportunidades para os estudantes de nossa rede", celebrou a secretária. A gestora aproveitou o momento para oferecer apoio emocional aos alunos momentos antes do exame. "Desejamos muito sucesso, porque essa é, de fato, uma experiência transformadora na vida de cada um. É natural que a gente fique tenso ao ser avaliado, mas não se preocupem. É uma avaliação como a da escola. Fiquem tranquilos para fazerem uma boa prova e que saiam daqui muitos selecionados", incentivou Iêdes. Expectativas e mobilização escolar O engajamento das unidades escolares tem sido um diferencial na preparação dos candidatos. Nas escolas, professores de idiomas e equipes gestoras organizaram grupos de estudo e horários dedicados para auxiliar os estudantes. Pedro Miguel Sales Rocha, de 16 anos, aluno do Centro Educacional do Lago (CEL), concorre a uma vaga para o Canadá e relatou o clima de colaboração. "Os professores vêm nos cobrando para estudar e, às vezes, disponibilizam horários para conseguirmos praticar nossa língua, seja inglês, espanhol ou francês. Toda a escola está empenhada nisso porque, no ano passado, uma aluna conseguiu passar para o Reino Unido e influenciou a escola toda. A direção e a coordenação estão sempre nos ajudando", contou Pedro. Colega de regional, Matheus Ribeiro, de 16 anos, também estudante do Centro Educacional do Lago (CEL), destacou o apoio recebido durante a preparação. "Vim me preparando há uns dois meses, mas peguei firme mesmo na última semana. Tivemos muita influência e vários professores ajudando, principalmente os de línguas. Conheço muita gente da minha escola que está aqui fazendo a prova e estou confiante de que vai dar certo", afirmou. Ao fim da avaliação, o sentimento predominante entre os candidatos era de alívio e expectativa pelo resultado. Para a estudante Luana Sousa, a prova esteve de acordo com o conteúdo estudado. "Achei a prova muito bem explicada e num nível razoável. A parte de fala e a de escrita também achei muito tranquilas. Tirei um peso das costas depois de ter feito a prova. Estou muito feliz de ter conseguido responder tudo e estou confiante", avaliou a jovem. *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF)
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Seminário debate governança e integridade na rede pública de ensino
A Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF) promoveu, na terça-feira (16), o II Seminário de Governança Pública, reunindo gestores escolares, coordenadores regionais, chefes de assessorias e servidores da administração central para discutir práticas voltadas para o fortalecimento da gestão educacional. O encontro teve como foco a transparência, a integridade institucional, a proteção de dados e o planejamento estratégico, pilares que contribuem para o aprimoramento dos serviços prestados à comunidade escolar. Durante a abertura, a secretária de Educação, Iêdes Soares, destacou que a qualidade da gestão impacta diretamente o funcionamento da rede e os resultados alcançados pelas escolas. "A qualidade da educação que entregamos aos nossos estudantes começa, sobretudo, pela qualidade da gestão que realizamos todos os dias", afirmou. O II Seminário de Governança Pública reuniu gestores e servidores da SEEDF para debater melhorias e inovações na gestão educacional do Distrito Federal | Foto: Felipe de Noronha/Ascom SEEDF Pilares para uma gestão de excelência A programação foi estruturada em três eixos centrais: Integridade Institucional, Governança Estratégica e Proteção de Dados Pessoais. As palestras buscaram aproximar esses temas da realidade das escolas, das Coordenações Regionais de Ensino (CREs) e das áreas administrativas da secretaria. A chefe da Assessoria de Governança e Gestão Estratégica (Asgov), Tânia de Ávila, ressaltou que a iniciativa reforça o compromisso da SEEDF com o aperfeiçoamento contínuo da gestão pública. "O II Seminário de Governança Pública da SEEDF foi concebido com o propósito de aproximar os conceitos e instrumentos de governança da realidade vivenciada diariamente pelos servidores", explicou. Segundo ela, a proposta foi demonstrar que a governança está presente nas decisões e processos que sustentam o funcionamento da rede pública de ensino, desde a administração central até as unidades escolares. Integridade e saúde no ambiente de trabalho Um dos destaques do seminário foi a palestra da advogada e servidora da Controladoria-Geral do Distrito Federal (CGDF), Michelle Heringer, sobre prevenção e enfrentamento ao assédio moral no ambiente de trabalho. A valorização das relações interpessoais e a promoção de um ambiente de trabalho saudável e ético foram destaques durante as palestras do evento Ao abordar a importância das relações interpessoais para o fortalecimento das instituições, a especialista destacou que a construção de ambientes saudáveis é fundamental para a qualidade dos serviços públicos. "Como falar em gestão, em boa governança, integridade, proteção, sem a gente investir nas relações do dia a dia? Nada disso faria sentido", observou. Michelle também apresentou iniciativas voltadas à promoção de ambientes éticos e respeitosos, incluindo ações de capacitação oferecidas pela Escola de Governo (Egov-DF) e ferramentas de orientação disponibilizadas pelo Governo do Distrito Federal. Compromisso com o futuro da educação pública Ao longo do seminário, especialistas da CGDF, da Casa Civil e da Secretaria de Economia compartilharam experiências e estratégias voltadas para o aprimoramento da gestão pública. A iniciativa integra o conjunto de ações da SEEDF para fortalecer o planejamento, a transparência e a tomada de decisões baseadas em evidências. Ao encerrar o evento, Iêdes Soares reforçou que a governança tem papel essencial no funcionamento da rede e na implementação de políticas públicas educacionais. "Este seminário é mais que um momento de formação. É um convite ao fortalecimento de uma cultura de governança que deve estar presente em todas as nossas decisões, impactando diretamente o funcionamento da nossa rede", disse. A Secretaria de Educação segue investindo na qualificação de gestores e servidores, fortalecendo práticas que contribuem para uma gestão cada vez mais eficiente, transparente e alinhada às necessidades das escolas e dos estudantes do Distrito Federal. *Com informações da SEEDF
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