Acompanhe a cerimônia de sanção do PL que institui o programa Cartão Uniforme Escolar
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Alunos da rede pública do DF se preparam para a Olimpíada Nacional de Eficiência Energética
Alunos da rede pública do Distrito Federal participaram, nessa segunda-feira (15), da mobilização para a 4ª edição da Olimpíada Nacional de Eficiência Energética (ONEE) 2025. O lançamento regional ocorreu no Centro Educacional (CED) 03 de Sobradinho e reuniu estudantes e professores para discutir práticas de consumo consciente e incentivar a participação dos estudantes e educadores nessa iniciativa voltada para a educação sustentável. A olimpíada é promovida anualmente no âmbito do Programa de Eficiência Energética (PEE) da Agência Nacional de Energia Elétrica (Aneel) e conta com a parceria de 48 distribuidoras de energia em todo o país. No DF, a Neoenergia Brasília é a responsável por apoiar a realização e investir na formação de jovens para o uso responsável da energia. “Essa parceria é fundamental para trabalharmos com os estudantes novas formas de consumo, aproveitando melhor os equipamentos e valorizando a eficiência energética”, destacou a diretora de Educação em Tempo Integral da SEEDF, Érica Martins. “Queremos que nossos alunos compreendam a importância da sustentabilidade e apliquem isso em seu dia a dia", complementa. Encontro reuniu estudantes e professores com o objetivo de ampliar o engajamento da rede de ensino do DF na iniciativa educacional | Foto: Divulgação/SEEDF Educação que transforma A ONEE 2025 pretende envolver 500 mil estudantes de escolas públicas e privadas em todo o Brasil, com foco nos alunos do 8º e 9º anos do ensino fundamental. O objetivo é aproximar os jovens de temas como sustentabilidade, consumo consciente, uso eficiente de equipamentos e compreensão da matriz energética brasileira. A programação traz atividades que unem aprendizado e diversão: palestras, jogos, desafios práticos e dinâmicas interativas, que tornam os conteúdos técnicos mais acessíveis. Para a coordenadora da ONEE no Instituto Crescer, Ana Clara Lopes Borges, o impacto vai além da sala de aula. “A discussão sobre eficiência energética ajuda a formar uma geração mais inovadora e sustentável. Os estudantes levam esse conhecimento para suas vidas e compartilham com suas famílias.”[LEIA_TAMBEM] O diretor do CED 03 de Sobradinho, Clenilson Cortez, celebrou a iniciativa. “Nossa escola tem tradição em competições acadêmicas, como a Olimpíada Brasileira de Matemática e o Circuito de Ciência. Receber a ONEE fortalece essa cultura e amplia a consciência dos estudantes sobre o uso responsável da energia.” Como participar As inscrições são gratuitas e podem ser feitas até 30 de setembro pelo site oficial. Além dos prêmios para os estudantes, os professores participantes terão acesso a um curso de formação exclusivo. Serviço Calendário da ONEE 2025 30 de setembro: fim das inscrições 6 a 10 de outubro: Fases 1 e 2 (desafios gamificados e prova) 20 de outubro: divulgação dos resultados 5 e 6 de novembro: Fase 3 e cerimônia de premiação, em Brasília *Com informações da Secretaria de Educação
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Projeto vai oferecer exame de vista e óculos a alunos da rede pública do DF
A Secretaria de Justiça e Cidadania do Distrito Federal (Sejus-DF), por meio do Instituto de Cidadania e Desenvolvimento Social (Incide), vai levar às crianças matriculadas da rede de ensino pública do ensino fundamental do Distrito Federal (DF) o projeto Visão para Todos, que disponibilizará exames de vista e consultas médicas gratuitos, diagnosticando doenças refrativas como miopia, astigmatismo, hipermetropia. Projeto vai oferecer 2.100 atendimentos gratuitos para os alunos matriculados no fundamental I em escolas de São Sebastião, Riacho Fundo, Itapoã, Ceilândia e Taguatinga | Foto: Matheus H. Souza/Agência Brasília A iniciativa também incluirá a doação de óculos com lentes corretivas àqueles que necessitarem, além de executar atividades culturais aos beneficiados nas respectivas escolas. O extrato do termo de fomento que formaliza a ação foi publicado nesta sexta-feira (20) no Diário Oficial do Distrito Federal (DODF). No total, serão oferecidos 2.100 atendimentos gratuitos para os alunos matriculados no fundamental I, que abrange a faixa etária entre 5 a 14 anos, em escolas de São Sebastião, Riacho Fundo, Itapoã, Ceilândia e Taguatinga. Ainda, está prevista a doação de pelo menos 1.550 óculos com lente de grau para alunos necessitados. Idealizado pelo empresário e ex-deputado Carlos Tabanez, o Visão para Todos terá um investimento total de R$ 700 mil, recursos viabilizados por emendas parlamentares dos deputados distritais Robério Negreiros e Martins Machado. O projeto entrou em vigor no dia 18 deste mês, data em que o termo foi assinado, e seguirá até 27 de junho de 2025. O projeto também fomenta o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), ao promover a saúde, garantir o direito à educação de qualidade e contribuir para a igualdade de oportunidades e proteção das crianças e adolescentes participantes do projeto. De acordo com a secretária de Justiça e Cidadania, Marcela Passamani, a iniciativa alinha-se diretamente com a missão da Sejus, que visa à promoção integral dos direitos das crianças e adolescentes. “Ao garantir acesso à saúde ocular e contribuir para a igualdade de oportunidades, o projeto fortalece o compromisso da pasta, através da Subsecretaria de Políticas para Crianças e Adolescentes (Subpca) com a inclusão social e educacional, garantindo que cada aluno tenha condições adequadas para aproveitar plenamente o ambiente escolar”, disse. Os atendimentos iniciarão com o ano letivo escolar de 2025 nas seguintes escolas: → Escola Classe Kanegae – Colônia Agrícola Riacho Fundo I, 01 Fazenda Sucupira – Riacho Fundo → Escola Classe Agrovila São Sebastião – Q100 Conjunto Q AE 01 – Bairro Vila Nova → Escola Classe 02 de Itapoã – Qd 378 – Conjunto L – Ae 03 – Itapoã → Escola Classe 52 de Taguatinga – Qnm 38 Ae 01, Taguatinga Norte → Escola Classe 16 de Ceilândia – EQNO 04/06, Área Especial, Ceilândia *Com informações da Sejus-DF
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Rede pública de ensino do DF auxilia estudantes na transição escolar
O fim de um ano letivo e o começo de um novo representam um desafio para muitos alunos da educação básica. Algumas vezes, a mudança inclui uma nova escola, uma nova rotina escolar, novos colegas e professores. Para orientar profissionais de ensino público e estudantes nesse processo, a Secretaria de Educação (SEEDF) lançou o Caderno Orientador – Transição escolar: trajetórias na educação básica do Distrito Federal, que apresenta diretrizes e sugestões, didaticamente organizadas, para institucionalizar ações referentes a essa temática, tendo em vista uma educação acolhedora, sustentável e efetiva no âmbito da rede pública de ensino do Distrito Federal. Ângelo Gabriel foi conhecer a nova escola em que vai estudar: “Para mim, essa mudança é parte da nossa evolução, porque nós estamos no quinto ano e agora vamos para o sexto, e isso é ter sucesso, né?” | Foto: Mary Leal/SEEDF Na Coordenação Regional de Ensino do Núcleo Bandeirante, quando a transição ocorre dentro da mesma unidade escolar, no caso dos centros educacionais (CEDs), há orientações, informativos, reuniões com pais e responsáveis para que, junto com os estudantes, eles compreendam a importância de participação da família nesse processo. No caso das escolas classe e centros de ensino fundamental, as orientações incluem conversas junto à comunidade e, sempre que possível, contato entre as unidades escolares para trocas de experiências. Percurso escolar “O avanço de uma etapa escolar para outra representa a evolução das aprendizagens dos estudantes e o encontro com o novo”, explica a subsecretária de Educação Básica da SEEDF, Iêdes Soares Braga. “Novos professores, novos colegas, novos espaços! Neste contexto, torna-se fundamental o desenvolvimento de ações que venham contribuir para a melhor adaptação dos estudantes a fim de que se sintam acolhidos e encorajados a seguir, com sucesso, todo o seu percurso escolar.” [Olho texto=”Manual lançado pela Secretaria de Educação traz dicas sobre o processo de transição escolar ” assinatura=”” esquerda_direita_centro=”direita”] A transição escolar ganhou espaço nas discussões e nos estudos educacionais, especialmente pela possibilidade de sua relação com a reprovação e com a evasão escolar, evidenciando a necessidade de ações que viabilizem minimizar os possíveis impactos decorrentes da transição entre as etapas e modalidades da escolarização, bem como de outras formas de transição que ocorrem no espaço escolar. Por isso, o manual traz orientações e dicas práticas sobre os diferentes processos de transição dentro do ambiente escolar, uma vez que as transições não se referem apenas ao início ou ao final de um ano letivo, mas ocorrem constantemente em diversos momentos, como na chegada de um novo estudante ou na mudança da educação infantil para o ensino fundamental. Nova fase No caso dos estudantes da Escola Classe 3 de Ceilândia, a mudança inclui uma instituição nova. Eles estão terminando o quinto ano e, em 2024, vão estudar no Centro de Ensino Fundamental (CEF) 16, também em Ceilândia. [Olho texto=”“Não é mais a tia, agora são professores. E é importante eles terem essa vivência, esse conhecimento do novo, do que virá” ” assinatura=”Kelly Patrícia Menezes de Souza, coordenadora da EC 3 de Ceilândia” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Na semana passada, os alunos que farão o sexto ano em 2024 fizeram uma visita guiada pela nova escola. O encontro teve como objetivo ambientar os estudantes com a nova escola, bem como ajudá-los a compreenderem suas novas responsabilidades e deveres. Pai de Artur, aluno do quinto ano, Denilson Pereira Rodrigues Cardoso manifestou boa expectativa com essa mudança na vida do filho: “Para ele, é uma novidade. Agora ele vai sair de um professor regente e terá vários professores, então ele está muito ansioso, e a gente está procurando fazer essa escolha da melhor maneira. Ele tem muitos colegas que vão vir para cá. Além disso, essa nova escola fica mais próxima da nossa casa, e tudo isso conta”. A transição escolar é um momento em que os estudantes começam a entrar em uma etapa mais desafiadora de suas vidas, ressaltou a coordenadora da EC 3 de Ceilândia, Kelly Patrícia Menezes de Souza. “Para as crianças, é uma nova etapa, é uma mudança que vai acontecer; afinal, na escola classe, eles são acostumados a ter um professor, com dinâmica própria, e agora, vão para uma escola maior, com estudantes maiores, vão aumentar a quantidade de professores e novas disciplinas”, avalia. “Então, é importante acontecer esse projeto para que eles não sofram esse impacto de uma vez. Não é mais a tia, agora são professores. E é importante eles terem essa vivência, esse conhecimento do novo, do que virá.” Crescimento [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Se, para alguns alunos, o clima é de nervosismo com a nova escola, para outros, a mudança significa evolução e crescimento. É o caso de Ângelo Gabriel Gonzalez Rodrigues, 11. “Para mim, essa mudança é parte da nossa evolução, porque nós estamos no quinto ano e agora vamos para o sexto, e isso é ter sucesso, né?”, afirmou, durante a visita à escola. “E vir aqui hoje, conhecer minha próxima escola, me deixou bem tranquilo, porque ela é grande e bonita, além da quadra de esportes que é grande também e muito legal”, completou. A turma foi recebida pela pedagoga do CEF 16 de Ceilândia, Denise Vilar, que fez um passeio por todas as partes da escola, mostrando as áreas comuns e as salas de aula, criando um clima de cordialidade entre os futuros membros da unidade. “A transição escolar é um momento cheio de novidades, e, por isso, pode ser desafiador para as crianças”, enfatizou Denise. “São muitas as mudanças, como novas amizades, professores, ambientes e responsabilidades. Tudo isso se transforma num enorme processo de aprendizado e descobertas”. Conheça o Caderno Orientador – Transição escolar: trajetórias na educação básica do Distrito Federal. *Com informações da SEE-DF
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