Alunos da Escola Parque 314/315 Sul encenam ‘A Pequena Sereia’
Os estudantes da Escola Parque 314/315 Sul protagonizaram um verdadeiro show nesta segunda-feira (9), no Teatro dos Bancários, ao apresentar a peça teatral que teve como inspiração a história A Pequena Sereia. O espetáculo foi resultado do projeto de dança Educar Dançando, que conta com a participação regular de cerca de 80 alunos. A direção geral, criação, concepção, coreografia, roteiro e adaptação ficaram a cargo de Hyurathan Soares. Já na produção estiveram envolvidos os servidores Simone Vieira, Carol Macuxi, Marcela Siqueira e Renato Moraes. A professora e atual supervisora de atividades pedagógicas da Escola Parque, Amanda Vasconcelos, ressaltou a importância desse trabalho para a formação da subjetividade das crianças e exaltou o teatro e a dança como uma ferramenta poderosa não somente para o desenvolvimento das capacidades cognitivas, comunicativas e sociais dos estudantes, mas também para a melhoria da autoestima e da confiança delas. O projeto Educar Dançando conta com a participação de cerca de 80 crianças | Fotos: André Amendoeira/SEEDF “A ideia é realmente trazer para essas crianças, primeiro, a questão da cultura mesmo, de elas estarem dentro de um teatro, de elas estarem se apresentando com o público lotado, e também de elas entenderem que conseguem tudo, elas podem alcançar seus objetivos e realizar quaisquer sonhos que desejarem” destacou Amanda. “A dança ajuda nossos alunos a se tornarem pessoas mais confiantes, sensíveis e preparadas para trabalhar em equipe” Rommel Maia, diretor da Escola Parque Para o diretor da escola, Rommel Maia, a dança não é apenas movimento, mas expressão, disciplina e criatividade. “Ela ajuda nossos alunos a se tornarem pessoas mais confiantes, sensíveis e preparadas para trabalhar em equipe, ao mesmo tempo que valoriza a diversidade e a importância da cultura”, avaliou. O trabalho cenográfico da peça foi comovente, com figurinos impecáveis que convidaram os familiares a mergulharem na narrativa de A Pequena Sereia e reviverem a nostalgia desse clássico. Além disso, o cenário contou com elementos icônicos do filme, como bolhas de sabão, representando o fundo do mar, baús, a estátua do príncipe e, especialmente, uma chamativa concha posicionada no centro do palco. O cenário e o figurino chamaram a atenção da plateia O destaque da noite, no entanto, foram os atores e atrizes mirins da Escola Parque, que protagonizaram um belíssimo espetáculo diante dos familiares e foram aplaudidos do início ao fim. Com a casa cheia a apresentação foi assistida pelos familiares, que reagiram com entusiasmo e orgulho da performance artística de excelência desempenhada pelos filhos. Próximo ano O diretor Rommel Maia contou que todo ano a peça tem um tema diferente e ao final da apresentação é revelado o tema do próximo ano. Ano que vem, para a euforia das crianças, foi revelado que o tema será A Bela e a Fera. “Acompanhar o crescimento e a repercussão do projeto de dança em nossa escola é algo que me emociona profundamente como diretor. Desde o início, acreditamos no poder transformador da arte como parte indispensável da formação das crianças”, destacou. *Com informações da Secretaria de Educação
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Estudantes são premiados no Concurso de Artes Rally dos Sertões
Alunos das escolas parque da Regional do Plano Piloto participaram, nesta sexta-feira (23), do evento de premiação do Concurso de Artes Rally dos Sertões 2024. A competição, organizada pela Subsecretaria de Educação Inclusiva e Integral (Subin) da Secretaria de Educação (SEEDF), estimulou a reflexão por meio da criação de desenhos sobre o tema Cerrado que Inspira. A premiação contou com a participação do piloto do Rally dos Sertões Marcos Grossi, que palestrou sobre sua história de superação e força de vontade | Foto: Felipe de Noronha/SEEDF As escolas parque realizaram uma seleção interna e três finalistas foram definidos para representarem cada unidade na grande final, que aconteceu no Espaço Cultural Professora Neusa França, na sede da SEEDF. Todos os finalistas ganharam medalhas, e os vencedores de cada escola levaram troféus e um kit do Rally dos Sertões. “Hoje é um dia de muita alegria por estarmos aqui com nossas crianças artistas. Ações como essas incentivam a criatividade. Estamos aqui somente para aplaudir”, comentou Vera Barros, subsecretária de Educação Inclusiva e Integral. A premiação contou com cinco vencedores, entre eles Geovana Oliveira, aluna do 5º ano da Escola Classe (EC) 314 Sul. A estudante diz ter se inspirado em carros e na sua escola. “Hoje é um dia muito feliz para mim, porque meu sonho é ser artista”, celebrou. O evento também contou com a participação de Marcos Grossi, o primeiro piloto de rally sem braços e sem pernas, que compartilhou sua história de superação e disputa a corrida em um carro adaptado. O concurso é um desdobramento do maior evento de rally das Américas, o Rally dos Sertões, e tem como objetivo fortalecer, tanto para docentes quanto para estudantes, uma visão apreciativa do território em que vivem, destacando a importância e a beleza do Cerrado, além de promover a reflexão sobre como podemos preservá-lo e mantê-lo vivo. A professora de artes visuais Katia Siqueira ressaltou a importância do evento para incentivar as crianças a buscarem seus sonhos e objetivos: “Essa premiação é um incentivo, inclusive para aqueles alunos que estão desmotivados, para que eles vejam o quanto a educação é importante e o quanto é essencial estarem realmente inseridos no contexto escolar”. *Com informações da Secretaria de Educação
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Inscrição para o Concurso de Artes Rally dos Sertões 2024 vai até sexta (16)
A Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF), por meio da Subsecretaria de Educação Inclusiva e Integral (Subin), convida os estudantes das escolas parque da Regional do Plano Piloto para participarem do Concurso de Artes Rally dos Sertões 2024. O tema da competição de desenho será “Cerrado que inspira”. Cada Escola Parque promoverá a produção dos desenhos e escolherá os três melhores para representar a unidade de ensino no concurso. Após selecionar as artes finalistas, a escola deverá realizar a inscrição e enviar fotos dos três desenhos, em formato JPEG, por meio deste formulário de inscrição, até esta sexta (16). Arte: SEEDF O projeto é um desmembramento do maior evento de rally das Américas, o Rally dos Sertões, e tem como objetivo fortalecer nos docentes e estudantes uma visão apreciativa do território em que vivem, além de mostrar a importância e a beleza do Cerrado, refletindo sobre de que forma podemos preservá-lo e mantê-lo vivo. Na elaboração dos desenhos, os estudantes deverão abordar pelo menos uma das temáticas abaixo e sua reflexão sobre esse bioma: → O que tem de belo e bom no Cerrado, o que apaixona as pessoas. → Como visualizam o seu futuro a partir do que é apaixonante no Cerrado. → O que muda, o que fica melhor quando os pilotos, carros e turistas chegam. → Minha escola e o Cerrado. → O Cerrado na minha comunidade. Critérios e premiação As obras deverão ser elaboradas com técnicas mistas de desenho e feitas em sala de aula ou em outro espaço da escola. Cada estudante poderá participar com apenas um desenho. A produção e a apresentação dos trabalhos devem ser de autoria exclusiva dos estudantes. A participação dos educadores deve limitar-se às atividades de apoio, orientação e acompanhamento. O Concurso de Artes terá cinco vencedores, um representante de cada Escola Parque da Coordenação Regional de Ensino do Plano Piloto. A premiação dos cinco desenhos vencedores acontecerá na Vila Sertões, no Mané Garrincha, no dia 22 de agosto, às 9h30, quando ocorrerá a exposição dos trabalhos selecionados e enviados. *Com informações da Secretaria de Educação
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Profissionais da Educação se preparam para a Semana Distrital do Brincar
“A essência da educação infantil é o brincar”. Com essa frase, a diretora de Educação Infantil da Secretaria de Educação (SEE), Beatriz Oliveira Costa, definiu a importância da Semana Distrital do Brincar, que terá como tema “Identidade e diversidade na educação infantil. Eu sou assim, e você, como é?”. O evento será realizado entre os dias 22 e 26 nas escolas da rede pública. [Olho texto=”“A Semana Distrital do Brincar busca resgatar o sentimento de que a brincadeira é o ponto forte da educação infantil”” assinatura=”Beatriz Oliveira Costa, diretora de Educação Infantil da Secretaria de Educação” esquerda_direita_centro=”direita”] Na manhã desta terça-feira (16), durante o Encontro de Vivências do Projeto Brincar, na Escola Parque da 313/314 Sul, cerca de 170 professores, pedagogos, monitores e coordenadores receberam sugestões de brincadeiras que poderão ser feitas com os estudantes durante a Semana Distrital do Brincar. “O evento [Semana Distrital] busca resgatar o sentimento de que a brincadeira é o ponto forte da educação infantil”, explicou Beatriz Oliveira. Segundo ela, não há atividade desenvolvida na educação infantil que não seja pela brincadeira. “Às vezes, o educador, nas atividades do dia a dia, esquece o brincar com as crianças e fica muito mecânico. Há uma série de oportunidades dentro da escola que se pode aproveitar. Há um mundo imaginário que devemos resgatar”, completou. Professores receberam sugestões de brincadeiras que podem ser trabalhadas com os alunos | Foto: André Amendoeira/SEE O coordenador pedagógico Igor Leonardo Santos Ferreira disse que o Encontro de Vivências “é uma forma de aprender novas práticas pedagógicas e de auxiliar os professores nessa dinâmica com as crianças, sempre pensando no brincar da melhor maneira e buscando formas de adequar às crianças o que é orientado no currículo em movimento”. O momento foi marcado por muita brincadeira e informação sobre o brincar como direito da criança. Durante o evento, foram propostas atividades lúdicas para envolver crianças, familiares e educadores. A ideia é levar novas práticas e conhecimento às unidades de ensino infantil para que sejam desenvolvidas ao longo de todo ano escolar, e não apenas durante a Semana do Brincar. “Os profissionais tiveram vivências de brincadeiras que podem ser trabalhadas com os alunos, além de terem experimentado o prazer de estar brincando como se fossem crianças”, ressaltou a diretora de Educação Infantil da Secretaria de Educação. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”esquerda”] No espaço onde foi desenvolvida a atividade, crianças observavam, curiosas, os adultos brincando. Isadora Oliveira Ramos, 10, estudante da rede pública, ficou de olho nas brincadeiras. “Na escola, eu gosto de brincar e de estudar. Eu gosto de brincar de polícia e ladrão, e também de pique-esconde. De matéria, eu gosto de matemática. E, quando eu for adulta, quero ser lutadora e professora de creche”, disse a pequena. Sobre a Semana do Brincar A Semana do Brincar é uma campanha para a sensibilização da sociedade sobre a importância do brincar na infância. Todos os anos, ocorre em torno de 28 de maio, data consolidada em 1998 como o Dia Internacional do Brincar. No Distrito Federal, a Semana do Brincar foi instituída pela Lei Distrital nº 13.257/2016, e, desde então, é realizada todos os anos, no período de 22 a 26 de maio, nas unidades que ofertam a educação infantil. *Com informações da Secretaria de Educação
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