Centro Interescolar de Línguas 01 de Brasília celebra 32 premiações na Olimpíada de Espanhol
Estudantes do curso de espanhol do Centro Interescolar de Línguas (CIL) 01 de Brasília, unidade da rede pública vinculada à Secretaria de Educação (SEEDF), foram homenageados na semana passada, durante a cerimônia de entrega de certificados e medalhas da 2ª Olimpíada de Espanhol. A competição nacional, promovida pelo Instituto Philotimia em parceria com a Embaixada da Espanha no Brasil, é destinada a estudantes da educação básica e ao público em geral. Ana Júlia Dourado (D), uma das medalhistas: “Saber outras línguas é muito importante para a minha futura carreira profissional e também para me comunicar com pessoas de diferentes lugares e realizar viagens um dia” | Foto: Jotta Casttro/SEEDF Ao todo, o CIL 01 conquistou 32 premiações, incluindo cinco medalhas de ouro, seis de prata, 12 de bronze, duas menções honrosas e sete certificados de participação. O resultado reforça a qualidade do ensino de idiomas ofertado pelos centros interescolares de línguas da SEEDF, referência na formação linguística de estudantes da rede pública do Distrito Federal. “O aprendizado de uma ou mais línguas tem impacto direto na trajetória acadêmica e profissional desses jovens” Jean François Sirino, secretário-executivo substituto da SEEDF A estudante Ana Júlia Fernandes Dourado, de 17 anos, que cursa o quarto semestre de espanhol e conquistou uma medalha de prata, afirmou que a premiação representa uma conquista pessoal e também o reconhecimento do ensino oferecido pela instituição. “É uma honra ter conquistado a medalha de prata”, afirmou. “Essa experiência vai ficar marcada na minha vida. Saber outras línguas é muito importante para a minha futura carreira profissional e também para me comunicar com pessoas de diferentes lugares e realizar viagens um dia.” “Essas 32 premiações dos nossos alunos só reforçam o compromisso da educação com a qualidade e a excelência”, ressaltou o secretário-executivo substituto da SEEDF, Jean François de Figueiredo Sirino. “Como ex-aluno do CIL, eu valorizo toda a comunidade escolar. O papel da escola é mostrar caminhos para que os estudantes possam alçar voos cada vez mais altos. O aprendizado de uma ou mais línguas tem impacto direto na trajetória acadêmica e profissional desses jovens.” Sirino também destacou a importância dos CILs na formação dos estudantes da rede pública. Segundo ele, iniciativas como o programa Pontes para o Mundo demonstram como o domínio de outros idiomas amplia oportunidades educacionais e profissionais. Olimpíadas de Espanhol [LEIA_TAMBEM]A Olimpíada de Espanhol integra ações voltadas para a valorização do ensino de idiomas e ao fortalecimento dos laços culturais entre Brasil e Espanha. A ação também estimula o protagonismo estudantil e o contato dos participantes com obras literárias e manifestações culturais do universo hispânico. A iniciativa visa a despertar o interesse dos estudantes pelo idioma e pelos contextos culturais que o cercam, fortalecendo o ensino de espanhol tanto em escolas regulares quanto em cursos de idiomas. A competição também estimula o raciocínio linguístico, a interpretação textual e a ampliação do vocabulário, explorando diferentes aspectos da língua, como gramática, variantes regionais e compreensão de textos. Além disso, a olimpíada reconhece alunos que se destacam no uso do espanhol, valoriza o trabalho de professores e instituições comprometidos com o ensino do idioma, promove o espírito esportivo no ambiente acadêmico-escolar e incentiva reflexões sobre a língua espanhola entre educandos e educadores. “Foi mais uma comprovação da qualidade do ensino de língua estrangeira em uma escola pública” Dóris Scolmeister, diretora do CIL 01 de Brasília As provas são online e abordam aspectos linguísticos e características próprias do idioma espanhol, com parte das questões organizada a partir de um pequeno texto literário previamente selecionado. A diretora do CIL 01, Dóris Scolmeister, comemorou o resultado e destacou o trabalho desenvolvido pela equipe pedagógica da instituição: “Foi mais uma comprovação da qualidade do ensino de língua estrangeira em uma escola pública. Hoje tivemos muitos premiados, o que demonstra a seriedade com que nossa equipe conduz o ensino do espanhol. Que venham mais medalhas para o CIL 01 de Brasília”. Representante da Embaixada da Espanha no Brasil, Pablo Tenés Brenot reforçou: “A olimpíada é um projeto muito importante para a Embaixada da Espanha. Nesta segunda edição, tivemos a participação de cerca de seis mil estudantes de 188 escolas de todo o Brasil. O principal objetivo é motivar o estudo do espanhol. Aprender uma língua é uma forma de abrir a mente, pensar de maneira diferente e observar o mundo por outras perspectivas. Além disso, buscamos fomentar o hábito da leitura”. *Com informações da Secretaria de Educação
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Pró-Jovem Digital certifica 280 jovens e amplia oportunidades no DF
Mais de 750 jovens participaram da festa de encerramento desta etapa de formação do Pró-Jovem Digital, realizada na sexta-feira (29/5), no Parque da Cidade. Durante o evento, 280 alunos dos polos de Ceilândia e Taguatinga receberam certificados de conclusão dos cursos de empreendedorismo digital, inteligência artificial, marketing digital e e-commerce. Jovens contemplados pelo programa ganham preparo para o mercado de trabalho na área digital | Foto: Divulgação/Secretaria da Juventude “O Pró-Jovem Digital foi criado para formar protagonistas, jovens preparados para construir novas oportunidades e transformar suas vidas” Fabiana Lacerda, secretária da Juventude Promovido pelas secretarias da Juventude (Sejuve-DF) e da Família (Sefami-DF) e pelo Instituto ONG Líderes do Brasil, o programa tem ampliado oportunidades de qualificação profissional para jovens em situação de vulnerabilidade social, preparando-os para o mercado de trabalho e para o empreendedorismo digital. Durante a cerimônia, a secretária da Juventude, Fabiana Lacerda, falou aos formandos: “É uma conquista que merece ser celebrada. O Pró-Jovem Digital foi criado para formar protagonistas, jovens preparados para construir novas oportunidades e transformar suas vidas”. [LEIA_TAMBEM]Ela ressaltou o apoio da governadora Celina Leão ao programa: “A governadora acredita na juventude do Distrito Federal. Ela acredita que cada um de vocês pode chegar aonde quiser, desde que tenha oportunidade, dedicação e perseverança. Vocês são especiais, são importantes e têm um enorme potencial.” Além da certificação, o evento contou com atrações recreativas e momentos de integração entre alunos, familiares e professores. Durante a cerimônia, foi anunciada uma nova fase do programa com 1.568 vagas gratuitas distribuídas em 12 regiões administrativas do DF. Os cursos presenciais terão 80 horas de duração, com auxílio-transporte, lanche e ajuda de custo para os participantes. Os cinco melhores alunos de cada turma também receberão notebooks como incentivo ao desempenho. *Com informações da Secretaria da Juventude
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Educação de Jovens e Adultos abrirá inscrições em janeiro
A Secretaria de Educação (SEEDF) abre, de 5 a 16 de janeiro, as inscrições para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). A iniciativa é voltada a pessoas que não tiveram a oportunidade de iniciar ou concluir a educação básica na idade regular e reforça a política de ampliação do acesso à escolarização em todo o Distrito Federal. A EJA representa uma oportunidade de transformação social para milhares de pessoas que não puderam iniciar ou concluir seus estudos | Foto: Felipe de Noronha, Ascom/SEEDF “Nosso compromisso é garantir não apenas o acesso, mas a permanência e a inserção desses estudantes no mundo do trabalho” Lilian Sena, diretora da Educação de Jovens e Adultos da SEEDF A EJA atende jovens, adultos e idosos e é considerada uma ferramenta estratégica para a inclusão educacional e social. Segundo a SEEDF, a modalidade tem papel fundamental na trajetória de milhares de estudantes que buscam novas oportunidades pessoais e profissionais por meio da educação. Oportunidade “A EJA representa uma oportunidade de transformação social para milhares de pessoas que, por diversos motivos, não puderam iniciar ou concluir seus estudos”, afirma a diretora da Educação de Jovens e Adultos, Lilian Sena. “Nosso compromisso é garantir não apenas o acesso, mas a permanência e a inserção desses estudantes no mundo do trabalho.” O fortalecimento da EJA contribuiu diretamente para os avanços educacionais do Distrito Federal nos últimos anos. Entre 2021 e 2024, a taxa de analfabetismo caiu de 4,2% para 1,5%, de acordo com a Pesquisa Distrital por Amostra de Domicílios (Pdad). Com esse índice, o DF passou a registrar o menor percentual de analfabetismo entre todas as unidades da Federação. Políticas e ações estruturantes Entre as ações desenvolvidas pela SEEDF para ampliar o acesso e garantir a permanência dos estudantes na EJA estão programas como o DF Alfabetizado, que mantém turmas de alfabetização em comunidades urbanas e rurais, assentamentos e espaços de acolhimento, e o ProfsEJA, voltado à formação continuada dos profissionais que atuam na modalidade. [LEIA_TAMBEM]A secretaria também mantém a oferta de educação nas unidades prisionais do DF e a Política de Remição de Pena pela Leitura, iniciativas que ampliam o alcance da EJA e reforçam o papel da educação como instrumento de cidadania e reinserção social. “Essas políticas demonstram que é possível transformar vidas por meio da educação; alfabetizando adultos, formando professores ou levando educação a diferentes contextos, estamos construindo um Distrito Federal mais justo e inclusivo”, enfatiza Lilian Sena. Como se inscrever As inscrições para a Educação de Jovens e Adultos devem ser feitas entre 5 e 16 de janeiro pelo telefone 156, opção 2, ou pelo site da Secretaria de Educação. Outras informações podem ser obtidas junto à Diretoria de Educação de Jovens e Adultos (Dieja), pelo telefone 3318-2913. *Com informações da Secretaria de Educação
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Projeto vai formar novos artistas do grafite no DF
A Secretaria da Família e Juventude (SEFJ) publicou, na semana passada, no Diário Oficial do Distrito Federal (DODF), a portaria sobre o projeto Embaixadores da Paz, que tem como objetivo formar novos artistas do grafite no DF por meio de oficinas para jovens com idade entre 15 e 29 anos, preferencialmente residentes em regiões periféricas. A arte do grafite será estimulada com as atividades do projeto Embaixadores da Paz | Foto: Divulgação/SEFJ De acordo com a publicação, os participantes receberão ajuda de custo de transporte e alimentação durante o período das oficinas. Em breve, a pasta abrirá chamamento público para grafiteiros, que serão contratados como coordenadores com remuneração e ficarão responsáveis por ministrar as oficinas de desenho e grafite, conforme metodologia previamente definida. [LEIA_TAMBEM]Também faz parte das atribuições dos artistas selecionados estabelecer padrões técnicos e pedagógicos para o desenvolvimento das atividades, coordenar a execução das artes nas paredes e muros autorizados, indicar a quantidade e o tipo de materiais necessários para as oficinas e as pinturas, contribuir para a definição de temas gerais a serem desenvolvidos nas oficinas e nas pinturas, em conjunto com a SEFJ. “O projeto Embaixadores da Paz visa a estimular jovens da periferia a aprender grafite, promovendo expressão artística, cidadania e a valorização dos espaços urbanos do Distrito Federal”, resume o secretário da Família e Juventude, Rodrigo Delmasso. O cronograma com todas as etapas será divulgado, posteriormente, no site e nas redes sociais da pasta. *Com informações da Secretaria da Família e Juventude
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