Escola Superior de Ciências da Saúde lança novo site como marco de 25 anos
A Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs) lançou, nesta sexta-feira (3), o novo site institucional, resultado de um projeto de extensão multiprofissional, que envolveu estudantes dos cursos de enfermagem e medicina, docentes e servidores da coordenação de tecnologia da informação (CTI) da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs). Com layout mais moderno e preservando as cores laranja e branco, que representam a escola, o novo portal conta com informações e dados que beneficiam toda a comunidade. Com layout mais moderno e preservando as cores laranja e branco, que representam a escola, o novo portal conta com informações e dados que beneficiam toda a comunidade | Reprodução Referência nacional com metodologias ativas e integração total ao serviço, a Escs também está em busca de uma nova forma de se comunicar, não só com os estudantes, mas com aqueles que sonham em ingressar na escola ou que são atendidos pelos estudantes em seus projetos de extensão. A diretora da Escs, Viviane Peterle, que acompanhou toda a reformulação do site, acredita que “modernizar as tecnologias da comunicação nos aproxima cada vez mais da comunidade”. Para ela, “as produções feitas pelos estudantes na comunidade precisam ter fácil acesso, cumprindo também com o princípio da transparência”. Com novos menus de navegação, o portal ajuda a contar a história da Escs que, em setembro, completa 25 anos de existência. A parte institucional do site abrange informações como infraestrutura, governança, documentos oficiais e as formas de entrar em contato com a escola. Também foram inseridos acessos rápidos para encontrar a biblioteca, o portal do aluno, a Escs virtual e os editais disponíveis. “Modernizar as tecnologias da comunicação nos aproxima cada vez mais da comunidade” Viviane Peterle, diretora da Escs O site também conta com um menu de pesquisa e inovação que inclui o repositório científico, o programa de iniciação científica e o espaço do pesquisador. Uma das novidades é o guia do ingresso, que detalha a trajetória para aprovação nos cursos de medicina e enfermagem. O estudante do 2º ano de medicina Gustavo José Carreiro foi um dos responsáveis pela modernização do site. Para ele, “o desenvolvimento do novo portal foi, acima de tudo, uma forma de retribuir à Escs a excelência do ensino que recebemos”. Gustavo ressalta que “o maior objetivo foi criar uma plataforma que não apenas renove nossa identidade digital, mas que cumpra o papel fundamental de aproximar a instituição da sociedade, garantindo uma comunicação mais clara, acessível e humana”. O novo site da Escs é uma entrega da instituição para a comunidade acadêmica e população em geral, tendo em vista que as informações disponíveis podem auxiliar tanto os estudantes veteranos quanto os calouros e aqueles que buscam por ensino de qualidade e excelência em saúde. *Com informações da Fepecs
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Escola Superior de Ciências da Saúde celebra Dia do Enfermeiro com evento para estudantes
A Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs) promoveu, na manhã desta quarta-feira (13), a 16ª Semana de Enfermagem, evento que reuniu estudantes, docentes e entidades profissionais da área em celebração ao Dia Internacional da Enfermagem. O encontro, organizado pelo Centro Acadêmico do curso (Caenf), aconteceu no auditório da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs) e destacou também a 87ª Semana Brasileira de Enfermagem, cujo tema central é “Aben 100 anos: lutas, avanços e propósitos”. Estruturado para ser um momento de debate, diálogo e reflexão, o evento discutiu os avanços e desafios encontrados no atual momento político, além de defender o fortalecimento da enfermagem brasileira. Durante a mesa de abertura, gestores, docentes e enfermeiros puderam demonstrar o papel fundamental da profissão e a importância de uma formação que combina teoria e prática desde o início do curso — diferencial oferecido pela metodologia ativa da Escs. Representando a direção da Fepecs, a enfermeira Simone Barcelos falou sobre a “honra de participar dessa comemoração” e contou um pouco da sua história profissional que, inclusive, perpassou “a docência no curso de enfermagem da Escs”. Ela citou “a relevância da data para a profissão” e convidou os estudantes a fazerem uma “reflexão crítica sobre a trajetória da enfermagem, com todas as lutas e conquistas ao longo dos anos”. Estruturado para ser um momento de debate, diálogo e reflexão, o evento discutiu os avanços e desafios encontrados no atual momento político, além de defender o fortalecimento da enfermagem brasileira | Foto: Divulgação/Fepecs À frente da direção da Escs, Viviane Peterle parabenizou os enfermeiros presentes ao evento e os estudantes do curso de enfermagem que lotavam o auditório. “Vocês que estão aqui hoje devem sempre lutar pela equidade profissional, pois todos os profissionais de saúde têm o mesmo objetivo, que é a saúde e bem-estar do paciente”, disse. A gestora destacou que tem “estudado e aprendido muito sobre a enfermagem e o trabalho interprofissional” e homenageou docentes e discentes do curso, entregando à coordenação uma placa de reconhecimento pela “excelência na formação de novos profissionais”. Ao receber a placa, Teresa Christine Pereira, coordenadora da graduação de enfermagem, afirmou que “a enfermagem deve ocupar todos os lugares devidos, pois sem a profissão não existe o SUS”. Ela ressaltou a “trajetória de lutas profissionais” e finalizou garantindo que “vamos continuar a luta e honrar quem já lutou”. Também estiveram presentes à mesa de abertura entidades da classe, como a Associação Brasileira de Enfermagem (Aben) e o Sindicato dos Enfermeiros (SindEnfermeiros). Palestra e homenagens Após a abertura do evento, uma palestra explanou um pouco mais sobre a história da enfermagem e a responsabilidade dos profissionais no tratamento, cuidado e recuperação de pacientes. O enfermeiro Francino Azevedo falou sobre “Cuidar com o Algoritmo: Inteligência Artificial (IA) e a Enfermagem que Queremos Construir”. Durante a palestra, ele destacou o futuro da profissão e como a inteligência artificial “estará cada vez mais presente no tratamento de pacientes”. Os estudantes participaram ativamente da palestra, podendo tirar dúvidas e ter uma perspectiva da profissão escolhida. Reeleita como presidente do Centro Acadêmico de Enfermagem (Caenf), a estudante Geovana Chaves falou sobre a importância do evento e disse ser “um privilégio e uma grande responsabilidade estar nessa função”. Segundo ela, a prioridade desta gestão será “a estabilidade institucional, com um lugar fixo e permanente para o nosso curso”. Ao final do encontro, estudantes homenagearam docentes do curso, com a entrega de certificados que reconhecem o trabalho, a entrega e o comprometimento dos profissionais com o ensino e o Sistema Único de Saúde (SUS). Além disso, também fizeram sorteio de brindes e houve a posse da nova gestão do Caenf. *Com informações da Fepecs
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UnDF abre vagas para mestrado acadêmico em ciências da saúde
A Universidade do Distrito Federal Professor Jorge Amaury Maia Nunes (UnDF) lançou, nesta terça-feira (23), edital de seleção para o curso de mestrado acadêmico em ciências da saúde, no âmbito do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciências da Saúde da Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS). Ao todo, foram disponibilizadas 22 vagas distribuídas em duas áreas de concentração: Atenção à Saúde; e Política, Gestão e Educação em Saúde. Confira as linhas de pesquisa. Profissionais com graduação na área da saúde poderão fazer a inscrição on-line no período de 1º a 6 de outubro no site da UnDF. A previsão é de que o resultado final do processo seletivo ocorra em quatro de novembro. O mestrado acadêmico em Ciências da Saúde ESCS/UnDF terá duração mínima de 12 meses e máxima de 30 meses | Foto: Divulgação/UnDF “Além de ampliar as oportunidades de formação de mestres, representa um marco relevante na consolidação do processo de integração da ESCS à UnDF. O zelo com que o processo seletivo vem sendo conduzido reflete, sobretudo, a preocupação da ESCS e da UnDF com a melhoria da qualidade do programa, que se destaca por sua extrema importância acadêmica e social”, destacou a pró-reitora substituta da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Maria Veralice Barroso. Seleção e inscrição Poderão se candidatar portadores de diploma de curso superior de graduação nas áreas da saúde e áreas afins, emitido por instituição de ensino superior reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC). São aceitos tanto bacharelados quanto licenciaturas. Para diplomas estrangeiros, será necessária a revalidação no Brasil. No quadro geral das vagas do processo seletivo, 40% serão destinadas a ações afirmativas: 20% para candidatos autodeclarados pretos e pardos,10% para indígenas e quilombolas e 10% para pessoas com deficiência (PCD) e pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A seleção será dividida em quatro etapas: análise e homologação da inscrição; viabilidade técnica do anteprojeto de pesquisa; avaliação da qualidade do anteprojeto; e análise de pontuação de títulos e produção técnico-científica. "Nossas linhas de pesquisa abrangem estudos epidemiológicos e clínicos em diferentes áreas" Fábio Ferreira Amorim, coordenador do programa de mestrado da UnDF O mestrado acadêmico em Ciências da Saúde ESCS/UnDF terá duração mínima de 12 meses e máxima de 30 meses, com início previsto para novembro de 2025. As atividades serão realizadas na UnDF/ESCS/FEPECS ou em unidades da Secretaria de Estado de Saúde do Distrito Federal (SES-DF), em turnos diurno e noturno. Criado em 2017, o Programa de Mestrado da ESCS/UnDF forma profissionais altamente qualificados para atuar no ensino, na pesquisa e na extensão, sempre em sintonia com as necessidades do Sistema Único de Saúde (SUS). “Nossas linhas de pesquisa abrangem estudos epidemiológicos e clínicos em diferentes áreas, incluindo os ciclos da vida, a educação de profissionais de saúde, as vulnerabilidades específicas de grupos populacionais, bem como políticas, planejamento, gestão e avaliação de serviços de saúde”, explicou o coordenador do programa, Fábio Ferreira Amorim. Segundo ele, o compromisso é com a excelência acadêmica, a ética, a equidade e a responsabilidade social: “Buscamos formar profissionais e pesquisadores capazes de contribuir para a melhoria da atenção à saúde no Distrito Federal e no Brasil, consolidando o Programa como referência nacional e internacional”. *Com informações da UnDF
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Escs realiza 15ª Semana de Enfermagem com foco na Saúde Planetária
Em comemoração à Semana Brasileira de Enfermagem, a Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs), integrada à Universidade do Distrito Federal (UnDF), realiza a 15ª Semana de Enfermagem. Com o tema “Saúde Planetária: desafios e a atuação crítica da enfermagem”, a abertura do evento ocorreu nesta quarta-feira (14), no auditório da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs), reunindo docentes, discentes, tutores, preceptores, enfermeiros e técnicos de enfermagem. A mesa de abertura contou com representantes da Fepecs, UnDF, Escs, Secretaria de Saúde do DF e Associação Brasileira de Enfermagem (ABEN - seção DF). Durante a cerimônia, a diretora-executiva, Inocência Rocha, destacou que a Semana de Enfermagem “é um momento de celebração, reflexão e, acima de tudo, valorização de uma profissão tão essencial para a saúde e o cuidado com a vida. Temos aqui um espaço de construção coletiva, onde há trocas de experiências e discussão dos desafios e possibilidades da atuação da enfermagem”. Ela também celebrou o desempenho do curso de enfermagem da Escs, que obteve nota máxima no último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). A mesa de abertura contou com representantes da Fepecs, UnDF, Escs, Secretaria de Saúde do DF e Associação Brasileira de Enfermagem (ABEN - seção DF) | Foto: Divulgação/Fepecs A diretora da Escs, Viviane Peterle reforçou a atualidade do tema escolhido e destacou o impacto na formação dos novos profissionais. Para ela, as informações sobre o assunto “são essenciais para o futuro que nos espera. Parabenizo vocês pela profissão que escolheram. É sobre o outro, mas também é sobre nós, o que nos move, o que nos incentiva, quais os nossos objetivos, onde a gente quer chegar e de onde a gente partiu”, ressaltou. Já a coordenadora do curso de enfermagem da Escs Teresa Morais, definiu como corajoso o chamamento da Aben para a discussão do tema da Saúde Planetária, frente ao atual contexto de múltiplas crises e sempre lembrando a luta histórica dos enfermeiros na construção da profissão. [LEIA_TAMBEM]"Questões de raça, gênero e classe impactam diretamente a vivência de enfermeiros, estudantes de enfermagem e cidadãos em geral, nos âmbitos pessoal, acadêmico e profissional", afirmou. "É fundamental compreender que essas questões nos atravessam profundamente. Não estamos sozinhos — a saída é coletiva", completou. Programação Após a solenidade de abertura, os participantes acompanharam as palestras “Olhar crítico da enfermagem frente às realidade ambientais: desafios e estratégias para um cuidado sustentável e equitativo” e “Conectados e vulneráveis: ODS, juventude e os impactos do mundo digital na saúde planetária”. A programação incluiu também homenagens para docentes, ex-docentes e servidores que contribuíram significativamente para a formação dos novos profissionais, além da transição da gestão do Centro Acadêmico de Enfermagem da Escs e sorteio de brindes. As atividades da 15ª Semana da Enfermagem da Escsiniciaram no último sábado (10), com a participação dos estudantes no Workshop “Afogamento e acidente de mergulho em água rasa”, ministrado por representantes do Grupamento de Busca e Salvamento do Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal (CBMDF), e encerram dia 31 de maio no Dia do Lazer. *Com informações da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs)
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Com nota máxima no Enade, cursos públicos de saúde do DF tornam-se referências nacionais
Em abril deste ano, os resultados alcançados pelos cursos de enfermagem e medicina da Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs) foram divulgados, apontando para uma excelência na educação pública após obterem a nota máxima no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2023. A Escola é mantida pela Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs) e integrada à Universidade do Distrito Federal (UnDF). Aplicada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC), o Enade é a principal ferramenta para medir a qualidade dos cursos de graduação no Brasil, sendo direcionado aos alunos que estão concluindo a faculdade. O objetivo é avaliar tanto os conhecimentos específicos da área de formação quanto competências gerais, como ética, cidadania e pensamento crítico. Para atuar em sala de aula, os professores da Escs passam por um curso preparatório que visa a adesão da metodologia ativa | Fotos: Lúcio Bernardo Jr./Agência Brasília Aprendizado na prática Localizado em Samambaia, o campus do curso de enfermagem conta com 267 alunos e sempre manteve a nota máxima no Enade, desde sua primeira avaliação e formação de turmas em 2013 até as outras edições das quais participou em 2016, 2019 e 2023. A coordenadora do curso, Teresa Christine Pereira Morais, atribui o bom desempenho da unidade a pilares como a metodologia ativa aplicada no curso e o investimento em um corpo docente altamente qualificado. “Na metodologia ativa há o protagonismo do estudante, para que ele possa desenvolver seu estudo individual e discutir com os outros colegas. Além disso, desde o primeiro ano os alunos vão para estágios, então aprendem fazendo. Isso a gente chama de integração em ensino”, explica. Para atuar em sala de aula, os professores da Escs passam por um curso preparatório que visa a adesão da metodologia ativa. “Muitos vêm de experiências em instituições privadas e têm um certo estranhamento quando chegam aqui, mas percebem que isso é benéfico para o estudante e para o curso”, acrescenta a coordenadora. Ela recorda, ainda, que com a criação da Escs - em 2001, com curso de medicina na Asa Norte e seis anos depois com o curso de enfermagem em Samambaia -, foi ofertada uma democratização da profissionalização em saúde. Apaixonada pelo curso, a estudante de enfermagem Ana Beatriz Henriques Melo reforça a importância da acessibilidade que um curso gratuito e de qualidade traz para a trajetória “Alocar um curso superior público e gratuito na periferia possibilita que esses estudantes tenham acesso a outro espaço de formação gratuita e não somente no centro. Isso na primeira década foi visionário, porque possibilitou o acesso dessas pessoas que, até então, só tinham a Universidade de Brasília.” Exemplo de sucesso Formado na instituição pública, o enfermeiro Samuel Gomes, 23, ficou em segundo lugar na Residência 1 em atenção básica, que faz atualmente na FioCruz, e relata que a Escs desempenhou um papel fundamental em prepará-lo para a função: “Foi inovador ter profissionais do SUS [Sistema Único de Saúde] orientando nosso aprendizado. Lá somos formados pelo SUS e para o SUS. Fomos bem-preparados como profissionais dentro da ação do serviço público, e tenho muito orgulho de participar desse processo”. Apaixonada pelo curso, a estudante do 2º ano de enfermagem na Escs, Ana Beatriz Henriques Melo, 22, reforça a importância da acessibilidade que um curso gratuito e de qualidade traz para a trajetória: “Desde o meu primeiro dia na UBS [Unidade Básica de Saúde]já estou amando a experiência. Na prática se absorve muito mais, estar no cenário ao lado do paciente desde o início da graduação faz muita diferença. Se eu não tivesse entrado na Escs, eu provavelmente não teria feito uma faculdade particular, porque a minha família não tem condição de pagar. É muito bom estar ocupando um espaço de educação de excelente qualidade”. Referência em ensino [LEIA_TAMBEM]No caso da medicina, a faculdade alcançou a nota máxima juntamente com a Universidade de Brasília (UnB). Em 2007 teve a nota 5 no Enade; em 2011, nota 4 e também o melhor rendimento entre todos os cursos de medicina do DF. Em 2019, ficou em primeiro lugar entre as faculdades do DF e em 2024 conseguiu a nota 5 do Enade - além de ficar em primeiro lugar no DF, em segundo no Centro-Oeste e, no ranking de mais de 300 cursos, a 17ª no nacional. Os indicadores estão todos disponíveis no site do Inep/MEC. Formada pela Escs em medicina, Luísa Caroline Abreu, 26, atualmente é médica residente de ginecologia obstetrícia no Hospital Regional de Ceilândia. A Escs foi sua primeira escolha e um sonho realizado. “Ficamos bem satisfeitos com o desempenho no Enade, foi bom ver que conseguimos colher frutos e deixamos o nosso melhor para a instituição. Encontrar soluções diante das limitações e desafios que tivemos na formação é algo que, enquanto profissional, me ajuda muito no meu desempenho”, diz. Manutenção dos alunos Vinculada à Universidade do Distrito Federal (UnDF), a Escs oferece diversas bolsas para apoiar seus estudantes dos cursos de medicina e enfermagem. Os benefícios visam a promover a permanência estudantil, incentivar a pesquisa e auxiliar na formação acadêmica. Entre as principais modalidades disponíveis, estão a Bolsa Permanência, destinada a estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, especialmente aqueles que ingressaram por meio do sistema de cotas, para garantir que os alunos possam continuar seus estudos sem interrupções; a Bolsa de Iniciação Científica (PIC), voltada para estudantes interessados em desenvolver atividades de pesquisa científica, proporcionando uma introdução ao método científico e à prática investigativa; e a Bolsa Monitoria, destinada a estudantes que desejam atuar como monitores em disciplinas específicas, auxiliando no processo de ensino-aprendizagem e reforçando seus conhecimentos. Diretora da Escs, a médica Viviane Peterle é docente há mais de 15 anos na instituição da Asa Norte. Ela afirma que a integração com a UNDF potencializou a veia de pesquisa em serviços de saúde e ressalta que as políticas de manutenção do estudante implementadas pelo GDF são fundamentais: “Cumpre o papel social do Estado de oferecer o acesso à educação. É para que todos possam concorrer, acompanhar o processo e garantir que não haja evasão escolar. Quando a aprendizagem é centrada no estudante, ela estimula a autonomia e aproxima o aluno das tomadas de decisão na vida real, além de trazer humanização à saúde”.
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