Escola Superior de Ciências da Saúde celebra formaturas de medicina e enfermagem
A Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs), integrada à Universidade do Distrito Federal (UnDF), realizou, nos dias 9 e 10 de dezembro, as cerimônias de colação de grau das turmas de medicina e enfermagem. Os eventos, realizados no auditório da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs), reuniram familiares, amigos, docentes e profissionais da saúde para celebrar a trajetória acadêmica dos novos formandos. Formandos das turmas de medicina e enfermagem da Escs colaram grau nos dias 9 e 10 de dezembro | Foto: Sandro Araújo/Agência Saúde DF A solenidade dedicada à 20ª turma de Medicina formou 76 novos médicos, que receberam a outorga de grau e assumiram publicamente o compromisso ético da profissão. O momento, marcado por emoção e simbolismo, reforçou a relevância da formação oferecida pela Escs e a confiança no futuro profissional dos egressos. Ao cumprimentar os novos colegas médicos, o secretário de Saúde do DF, Juracy Cavalcante, desejou sucesso aos profissionais e destacou que o momento representa o início de um novo ciclo. “O que eu queria deixar de recado para vocês, não como secretário de saúde e presidente da Fepecs, mas como um colega de profissão, é que, a partir do momento que vocês escolheram o exercício da medicina, vocês escolheram trabalhar de maneira honesta, com empatia, ética e colocando o paciente acima de tudo. Sintam-se acolhidos pelo Governo do Distrito Federal e pelas nossas unidades”, destacou. "A partir do momento que vocês escolheram o exercício da medicina, vocês escolheram trabalhar de maneira honesta, com empatia, ética e colocando o paciente acima de tudo" Juracy Cavalcante, secretário de Saúde do DF Em seu discurso, o formando Gabriel Corrêa lembrou a trajetória da turma e destacou os obstáculos enfrentados, já que o ingresso coincidiu com o início da pandemia de Covid-19. Ele ressaltou a diversidade da turma e os momentos de alegria, superação e desafios ao longo do curso. “Somos diversos. Em origens, em trajetórias, em sonhos, em formas de existir, em opiniões. Para alguns, essa heterogeneidade da nossa turma parece um obstáculo. E, de fato, todos nós sabemos que não foi simples. Mas eu vejo aqui uma turma inteira destinada a deixar marcas, ocupar o seu espaço no mundo e torná-lo um lugar melhor. Cada um no seu jeito, no seu ritmo e na sua forma tão especial”, disse. A diretora da Escs, Viviane Peterle, destacou a excelência da escola, reconhecida nacionalmente por seus resultados acadêmicos, científicos e assistenciais. Ela ressaltou o trabalho de diretores, coordenadores, docentes, servidores e colaboradores, que, com dedicação e compromisso, constroem diariamente a qualidade que caracteriza a instituição. “Essa trajetória é fruto do investimento do Governo do Distrito Federal, que retorna à sociedade tanto em indicadores educacionais de qualidade quanto em atendimentos prestados à comunidade, desde a graduação, em um modelo sólido de integração ensino-serviço que faz da Escs uma referência em educação e saúde no país”, afirmou. As solenidades foram realizadas no auditório da Fepecs, com a presença de familiares, amigos, docentes e profissionais da saúde Reconhecimento aos novos enfermeiros No dia seguinte, a Escs realizou a cerimônia da 14ª turma de Enfermagem, composta por 49 formandos. O evento destacou a importância da enfermagem para o fortalecimento do cuidado em saúde e homenageou o percurso de cada estudante. A coordenadora do curso, Tereza Cristine Morais, que dá nome à turma, homenageou o compromisso dos novos enfermeiros com a profissão e lembrou o papel da educação na transformação social. “Que cada um seja o tipo de profissional que vocês gostariam que cuidasse de vocês e das pessoas que vocês amam. Que sejam o tipo de pessoa que honra a vida, que não reproduz violências, que transforma espaços”, destacou. [LEIA_TAMBEM]A oradora da turma de enfermagem, Eduarda Mendes Andrade, relembrou momentos marcantes da formação e falou dos desafios enfrentados ao longo do curso. “Se me perguntarem o que define nossa turma, eu não vou dizer que é a perfeição, a união constante. Mas é a resistência. A capacidade de se reinventar, de se levantar a cada queda e de provar dia após dia que vale a pena continuar. Por isso, hoje, ao nos despedir desse ciclo, eu não digo adeus. Eu digo até logo porque a enfermagem ainda vai nos unir por aí, cada um no seu caminho, mas todos levando um pedaço dessa história que a gente viveu juntos”, apontou. A pró-reitora de Graduação da UnDF, Alessandra Edver, destacou a formação diferenciada dos enfermeiros, relembrou conquistas e incentivou os profissionais a enfrentarem os novos desafios. “Vocês ainda vão caminhar por corredores silenciosos, vão conhecer muitas histórias marcadas pela fragilidade e vão estar de frente com anseios que não lhes pertencem, mas que escolheram enfrentar. Vocês serão, para muitas famílias, o primeiro rosto e o primeiro olhar de acolhimento”, destacou. *Com informações da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs)
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Escola Superior de Ciências da Saúde é premiada em congressos de iniciação científica
A Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs) conquistou um importante reconhecimento no 31º Congresso de Iniciação Científica da Universidade de Brasília (UnB) e no 22º Congresso de Iniciação Científica do Distrito Federal, com a premiação do trabalho “Mapeamento geoespacial municipal de domicílios do Cadastro Único sem acesso adequado ao saneamento básico”, desenvolvido pela docente e orientadora Vanessa Viana Cardoso e pela discente Sarah Margittay — bolsista do Programa de Iniciação Científica – Ações Afirmativas (PIC/AF), da 4ª série do curso de medicina. O estudo, baseado em uma das maiores bases de dados sociais do país, analisou mais de 40 milhões de famílias brasileiras e identificou os municípios com maior risco sanitário. A partir desse conjunto de dados, a dupla elaborou mapas capazes de apontar localidades onde a falta de saneamento domiciliar coloca famílias em situação de vulnerabilidade sanitária. A discente explica que a pesquisa partiu de uma premissa fundamental: a ausência de saneamento básico adequado aumenta significativamente a exposição a doenças relacionadas a agravos ambientais. Para compreender a dimensão do problema, o trabalho utilizou métodos estatísticos de análise espacial, construindo mapas detalhados que evidenciam os territórios mais vulneráveis. Vanessa Viana Cardoso e Sarah Margittay foram premiadas no 31º Congresso de Iniciação Científica da Universidade de Brasília e no 22º Congresso de Iniciação Científica do Distrito Federal | Foto: Divulgação/Fepecs Política institucional de formação científica A conquista destaca o papel estruturante do PIC/Pibic da Escs, que promove a inserção dos estudantes na metodologia científica, fomenta a produção acadêmica e incentiva a criação de equipes de pesquisa qualificadas. O programa conta com diferentes modalidades de bolsas: PIC/Fepecs, PIC-AF/Fepecs, Pibic/CNPq e Pibic-Af/CNPq, incluindo ações afirmativas destinadas a estudantes que ingressam na Escs por meio do sistema de cotas. A discente ressalta que o reconhecimento nos congressos fortalece o trabalho acadêmico e social do projeto desenvolvido. Para Sarah, ser premiada reforça o valor do esforço científico ao longo da construção do estudo. “É muito bom ter o trabalho reconhecido, pois isso mostra que estamos no caminho certo e que o que produzimos realmente tem relevância”, afirma. O projeto terá continuidade em 2026, com a investigação das Doenças Relacionadas ao Saneamento Inadequado (DRSAI), aprofundando os impactos achados e ampliando sua contribuição para políticas públicas de saúde. [LEIA_TAMBEM]A orientadora do projeto afirma que “a premiação destaca a relevância social e científica da investigação produzida na Escs e reforça o compromisso institucional com a formação dos futuros profissionais da saúde e jovens pesquisadores, em consonância com o reconhecimento dado pelos congressos aos melhores trabalhos apresentados”. Impacto institucional O resultado obtido pela Escs evidencia o empenho com a pesquisa científica e com a formação de profissionais críticos, investigativos e alinhados às necessidades do Sistema Único de Saúde (SUS). Ao todo, participaram 230 estudantes da Escs, dos cursos de enfermagem e medicina, com a apresentação de 156 trabalhos, que receberam 38 menções honrosas e oito indicações para premiação. O PIC/Pibic consolida-se, assim, como um pilar regulatório e estratégico da escola, estruturando políticas de pesquisa, fortalecendo a cultura científica e ampliando o protagonismo dos estudantes nos cenários acadêmico e social. *Com informações da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs)
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Curso de medicina da Escs é destaque no Teste de Progresso do Consórcio Centro-Oeste
O curso de medicina da Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs) obteve desempenho de destaque no Teste de Progresso do Consórcio Centro-Oeste, alcançando média de 73,5 pontos, superior à média geral das demais instituições participantes, que foi de 63,2 pontos. O resultado reafirma a excelência do ensino e o compromisso da Escs com a formação médica pública e de qualidade. O teste de progresso é aplicado anualmente a estudantes de todas as séries do curso de medicina das escolas do Consórcio Centro-Oeste, com o objetivo de acompanhar o avanço do conhecimento médico ao longo da graduação. Ele é uma ferramenta pedagógica de aprimoramento contínuo, que permite identificar conquistas, desafios e oportunidades de melhoria. A avaliação possibilita que alunos e instituições reconheçam o progresso coletivo e fortaleçam a qualidade do ensino médico na região. A diretora da Escs, Viviane Peterle, destaca que o sucesso no teste é fruto do esforço conjunto de docentes e discentes. “Docentes comprometidos com práticas pedagógicas inovadoras e estudantes engajados em aprender com propósito constroem, juntos, uma trajetória marcada pela excelência acadêmica”, destaca. Para a gestora, “essa conquista é de toda a comunidade acadêmica e reafirma o compromisso permanente da Escs com a formação de profissionais de saúde competentes, éticos e humanizados nestes 24 anos de existência”. A avaliação possibilita que alunos e instituições reconheçam o progresso coletivo e fortaleçam a qualidade do ensino médico na região | Foto: Sandro Araújo/Agência Saúde DF Mais de 95% dos estudantes da Escs participaram da avaliação, demonstrando engajamento, compromisso e seriedade na construção coletiva do aprendizado. Para a gerente de avaliação do curso de medicina, Claúdia Zaramella, o desempenho da Escs no teste de progresso reflete a solidez e a qualidade do ensino oferecido pela instituição. “Esse resultado demonstra que o trabalho pedagógico desenvolvido na escola, pautado na integração entre teoria e prática, na formação crítica e humanista e no compromisso com o SUS produz resultados concretos e reconhecidos regionalmente”. A gerente afirma ainda que “esse é um marco importante que reafirma a posição da Escs como referência em educação médica pública, inovadora e de excelência na região Centro-Oeste”. Já o estudante e presidente do Centro Acadêmico de Medicina da Escs, Marcos Eduardo, destaca que o projeto pedagógico construído há mais de duas décadas, o protagonismo dos discentes e as metodologias ativas aplicadas fazem toda a diferença para o resultado obtido. “Tudo isso, aliado à experiência única de nossos docentes que atuam diretamente na rede pública, trazem essa vivência para a formação dos estudantes, é o que sustenta a excelência reconhecida da Escs, uma escola feita do SUS e para o SUS”, afirma o estudante. Com desempenho acima da média regional e ampla participação estudantil, a Escs consolida sua trajetória marcada pela excelência acadêmica e pelo compromisso permanente com a formação de profissionais de saúde competentes, éticos e humanizados. *Com informações da Fepecs
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Publicado edital para transferência facultativa nos cursos da Escs
A Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs), mantida pela Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs) e integrada à Universidade do Distrito Federal Professor Jorge Amaury Maia Nunes (UnDF), publicou edital para o processo seletivo de admissão de estudantes regulares por transferência facultativa externa para os cursos de graduação em enfermagem e medicina da instituição. A seleção disponibiliza 20 vagas no total. Para o curso de enfermagem, são ofertadas dez vagas para ingresso na 3ª série e cinco vagas para a 4ª série da graduação. Já o curso de medicina oferece três vagas para a 3ª série e duas para a 5ª série. A inscrição para processo seletivo de admissão de estudantes regulares por transferência facultativa externa para os cursos de graduação em enfermagem e medicina da Escs começa no dia 31 deste mês | Foto: Divulgação/Fepecs O processo seletivo será composto por duas etapas. A primeira, de caráter eliminatório e classificatório, consiste na análise do melhor desempenho do candidato no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) dos últimos cinco anos (de 2020 a 2024). Nessa fase, os inscritos serão classificados em ordem decrescente até o limite de cinco vezes o número de vagas disponíveis para a série à qual se candidataram. O resultado final tem previsão de ser homologado em 11 de dezembro. Já a matrícula dos novos estudantes será realizada no período de 5 a 9 de janeiro de 2026 A segunda etapa, de caráter eliminatório, compreende a análise dos documentos enviados e a verificação da correspondência pedagógica, bem como o aproveitamento das disciplinas cursadas na instituição de origem em relação aos requisitos das disciplinas da vaga no curso pretendido. Para a coordenadora do curso de medicina da Escs, Márcia Cardoso, a transferência facultativa fortalece o compromisso da escola com a democratização do acesso à educação superior pública de qualidade, acolhendo estudantes que buscam continuar sua formação médica em uma instituição de excelência. “Ao integrar novos estudantes com diferentes experiências acadêmicas e culturais, promovemos a diversidade e o intercâmbio de saberes”. A gerente de desenvolvimento docente e discente do curso de enfermagem da Escs, Aline Oliveira, destaca que o processo representa “a valorização da equidade, inclusão e o fortalecimento da diversidade acadêmica da escola, por meio da ampliação do acesso e do aproveitamento dos recursos públicos investidos para a formação e para o SUS”. Critérios e prazos [LEIA_TAMBEM]Para concorrer a uma das vagas, os estudantes devem se inscrever no site da Fepecs, entre esta sexta-feira (31) e 9 de novembro. É necessário estar regularmente matriculado em cursos de enfermagem ou medicina autorizados e reconhecidos pelo Ministério da Educação (MEC), além de enviar a documentação pessoal; o melhor resultado obtido no Enem (emitido pelo Inep); declaração de matrícula; histórico escolar e os programas ou planos de ensino de cada disciplina cursada na Instituição de Ensino Superior (IES) de origem. É imprescindível que o candidato acesse o edital e o leia atentamente, a fim de sanar dúvidas e verificar todos os documentos que devem ser enviados no ato da inscrição. O resultado final tem previsão de ser homologado em 11 de dezembro. Já a matrícula dos novos estudantes será realizada no período de 5 a 9 de janeiro de 2026. *Com informações da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs)
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Inscrições para novos projetos de iniciação científica voluntária na área de saúde estão abertas
A Escola de Saúde Pública do Distrito Federal (ESP/DF) e a Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs), mantidas pela Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs), lançaram, na quinta-feira (9), o edital do Programa de Iniciação Científica Voluntária (PIC-V/Fepecs). Com vigência de novembro de 2025 a agosto de 2026, o PIC-V/Fepecs vai selecionar trabalhos a partir da avaliação do projeto de pesquisa, da produção científica, da experiência em orientar projetos de iniciação científica e titulação do candidato a orientador. Por se tratar de modalidade voluntária, os estudantes participantes não receberão bolsa durante o período de vigência do programa. A diretora da Escs, Viviane Peterle, explica que “o programa de iniciação científica tem como objetivo fomentar a pesquisa na escola, incentivando a participação ativa dos estudantes na elaboração e desenvolvimento de projetos científicos”. Na edição de 2025, houve uma demanda superior ao número de vagas disponíveis, com a apresentação de propostas que mereciam a oportunidade de serem desenvolvidas. Segundo Viviane, essa iniciativa será mantida nos próximos anos, “reforçando o compromisso de aproximar a produção científica das demandas reais de saúde da população, princípio central dos cursos oferecidos pela instituição”. O programa de iniciação científica tem como objetivo fomentar a pesquisa na escola, incentivando a participação ativa dos estudantes na elaboração e desenvolvimento de projetos científicos | Foto: Divulgação/Fepecs Para se candidatar como orientador é necessário ser servidor estatutário do quadro de pessoal da Secretaria de Saúde do DF (SES-DF) e ter, no mínimo, título de especialista. Além disso, o candidato deve ter currículo atualizado na Plataforma Lattes (a partir de janeiro de 2025) e não estar em processo de aposentadoria. Já os estudantes precisam estar regularmente matriculados nos cursos de graduação em medicina ou enfermagem da Escs e dispor de, ao menos, seis horas semanais para o cumprimento das atividades da pesquisa. Quem já houver sido contemplado com projeto aprovado no Edital nº 01, de 15 de maio de 2025, nas modalidades bolsista ou voluntário, não poderá submeter novo projeto nesta edição. Inscrições e prazos A inscrição será eletrônica, por meio de link disponibilizado no site da Fepecs, no período de 14 a 20 de outubro. Para se candidatar, os proponentes devem ler o edital com atenção e enviar toda a documentação exigida. O projeto de pesquisa será analisado pela banca examinadora, conforme critérios estabelecidos no edital. A previsão é de que o resultado final e a convocação para as atividades de iniciação científica sejam publicados em novembro. *Com informações da Fepecs
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Estudantes da Escs apresentam trabalhos no Congresso de Iniciação Científica do DF
Estudantes da Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs) participam do 22º Congresso de Iniciação Científica do Distrito Federal, realizado no campus Darcy Ribeiro da Universidade de Brasília (UnB). O evento, que começou na quarta-feira (24) e será encerrado nesta sexta-feira (26), ocorre de forma integrada ao 30º Congresso de Iniciação Científica da UnB e reúne mais de 230 estudantes da Escs, com apresentação de 156 trabalhos. Com o objetivo de promover o conhecimento e inserir os discentes no campo da pesquisa científica, o evento foi dividido em três eixos: artes e humanidades; saúde e vida; e exatas e engenharias. Exibindo uma variedade de temas no campo da saúde, os estudantes da Escs apresentaram trabalhos em formato de pôsteres, submetidos à avaliação de uma banca composta por profissionais de diversas instituições. A programação do congresso também inclui conferências e mesas-redondas, e os projetos mais bem avaliados serão premiados em solenidade cuja data ainda será divulgada. Evento tem o objetivo de promover o conhecimento e inserir os discentes no campo da pesquisa científica | Foto: Divulgação/FEPECS Para Viviane Peterle, diretora da Escs, o programa de iniciação científica tem se consolidado como um pilar fundamental na formação de estudantes de medicina e enfermagem, pois “a atividade integra-se diretamente à tríade universitária de ensino, pesquisa e extensão, qualificando a experiência acadêmica”. A gestora afirma que “ao participar de projetos científicos, o estudante não apenas amplia seu olhar crítico, mas aprende a analisar e validar a informação que utiliza em sua prática”. A participação dos estudantes no congresso é uma oportunidade para estreitar laços acadêmicos e ampliar o conhecimento. “Esse processo é ainda mais valioso porque, ao compreender como o conhecimento é produzido, ele desenvolve autonomia intelectual, senso investigativo e compromisso com a ciência aplicada ao cuidado em saúde”, finaliza. Pesquisa e bolsas Durante o período de setembro de 2024 a agosto de 2025, a Escs contabilizou 109 bolsas de iniciação científica fomentadas pela Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs), sendo dez bolsas de iniciação científica para ações afirmativas (10% das vagas destinadas a alunos que ingressaram pelo sistema de cotas) e 24 bolsas PIBIC/CNPq e cinco bolsas PIBIC-Af/CNPq para ações afirmativas, totalizando 138 estudantes contemplados. Além disso, a escola contou com 95 discentes atuando como voluntários em projetos de pesquisa científica. *Com informações da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (FEPECS)
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Laboratório de Simulação Realística é inaugurado na Escola Superior de Ciências da Saúde
O Laboratório de Simulação Realística (LSR) da Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs) foi inaugurado nesta quinta-feira (18). Reformado e equipado com recursos da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs) e da Universidade do Distrito Federal Jorge Amaury Maia Nunes (UnDF), o espaço conta com cinco ambientes: duas salas de debriefing, uma sala de comando e duas salas de procedimento, além de quatro modelos anatômicos de alta fidelidade — paciente adulto, gestante, criança e bebê. “A educação é a mola de transformação de tudo, pois não teremos um país onde as pessoas se respeitam, respeitam a democracia, respeitam as divergências e as diferenças se não houver um olhar especial para a educação”, apontou a vice-governadora do DF, Celina Leão. A Escs inaugurou seu novo Laboratório de Simulação Realística (LSR) nesta quinta (18) | Fotos: Matheus Oliveira/Agência Saúde-DF Diretora-executiva da Fepecs, Inocência Rocha Fernandes destacou o longo caminho até a concretização do novo laboratório. “Agradecemos o trabalho e dedicação de todos que contribuíram para essa entrega, que é para a Fepecs, para a Escs, para a Secretaria de Saúde e para o SUS”, disse. À frente da Escs, a diretora Viviane Peterle ressaltou a dedicação dos profissionais e os bons resultados da instituição ao longo do tempo. “Nosso objetivo é evidenciar o trabalho realizado, assim como a potencialidade e os recursos que a Escs dispõe, mas também queremos abrir um diálogo para apresentar nossas evidências e mostrar que podemos fazer mais”, comentou. “A metodologia adotada pela Escola é de caráter inovador no cenário nacional, referência para os novos cursos de medicina no Distrito Federal e em outras regiões do país. Os resultados obtidos confirmam essa qualidade, refletindo-se no desempenho da instituição com os melhores resultados apresentados no Enade em vários anos”. [LEIA_TAMBEM]A reitora pro tempore da UnDF, Simone Benk, ressaltou o trabalho conjunto como fundamental para a idealização do laboratório: “O governo atual colocou pessoas diferentes para trabalhar juntas e isso é muito bom, pois o que vemos aqui hoje é fruto de anos de trabalho, um sonho plantado dentro da Secretaria de Saúde e que culmina na Universidade do Distrito Federal”. A reitora afirmou ainda que “a compra desses equipamentos só foi possível porque foi feita com muita parceria entre as instituições que querem transformar a realidade por meio de políticas públicas”. Presente ao evento, o secretário de Saúde do DF, Juracy Cavalcante, definiu o laboratório de simulação realística como “uma ferramenta de extrema importância, tendo em vista que a evolução da saúde vem com o advento de novas tecnologias”. Médico de formação, o secretário reiterou: “A partir do momento que o estudante tem condição de treinar e esgotar as condições clínicas através de um simulador, nós temos condições de, na prática, reduzir números de intercorrências e eventos adversos”. O novo laboratório conta com cinco ambientes: duas salas de debriefing, uma sala de comando e duas salas de procedimento Novo auditório da Fepecs Ao final da cerimônia, foi feito o descerramento da placa de inauguração do auditório da Fepecs, que passou por uma reforma completa. O espaço recebeu nova pintura, banheiros reformados, hall de entrada renovado, instalação de porta corta-fogo, corrimãos, aparelhos de ar-condicionado, moderno sistema de áudio e vídeo, além da substituição dos carpetes. *Com informações da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs)
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Reformas marcam comemorações do aniversário de 24 anos da Escs
A Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs) inicia as celebrações do 24º aniversário, celebrado nesta quinta-feira (11) com novidades. Mantida pela Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs), a instituição recebeu melhorias na infraestrutura. Entre as entregas para a comunidade acadêmica estão três novas salas de aula, ambientes reformados e a restauração da placa de fundação. Ela representa quase duas décadas e meia de esforços voltados à educação de qualidade e à formação de profissionais de enfermagem e medicina preparados para os desafios da saúde pública. A Escs se dedica há 24 anos à formação de profissionais de enfermagem e medicina preparados para os desafios da saúde pública | Fotos: Sandro Araújo/Agência Saúde Com a reestruturação dos espaços, o campus da Asa Norte da Escs, que antes contava com 16 salas para aulas e atividades, passou a ter 22 salas. A previsão é de construção de mais cinco espaços e de reforma da parte administrativa da escola. A diretora-executiva da Fepecs, Inocência Rocha, destaca que “as melhorias refletem nosso compromisso constante com a qualidade do ensino e com o bem-estar da nossa comunidade acadêmica”. A um ano do aniversário de 25 anos da instituição, a gestora reforça que “o cuidado com o ambiente é também cuidado com as pessoas, pois cada novo espaço, cada detalhe reformado, representa nosso respeito e compromisso com quem constrói a Escs todos os dias: estudantes, docentes, servidores e colaboradores”. Novos espaços, mais aprendizado As aulas de campo são o grande destaque da escola de saúde do GDF Já o campus da escola em Samambaia, que abriga o curso de enfermagem, ganhou um anexo com salas, espaço de convivência para os estudantes, sala de apoio para os colaboradores e ambiente para as atividades do centro acadêmico do curso. Tudo cuidadosamente projetado para oferecer mais conforto, acessibilidade e suporte pedagógico aos discentes e docentes da escola. A diretora da Escs, Viviane Peterle, ressalta que celebrar a história da Escs é celebrar as pessoas que a constroem todos os dias. “Cada conquista, cada espaço reformado e cada geração de profissionais formados só se tornam realidade porque há docentes dedicados, servidores comprometidos e estudantes cheios de sonhos”, afirma. [LEIA_TAMBEM]Ela lembra que nos 24 anos de história, a escola não apenas formou médicos e enfermeiros, mas também cidadãos conscientes do seu papel no cuidado com a vida e na defesa da saúde pública. “O verdadeiro coração da nossa escola pulsa nas salas de aula, nos corredores, nas práticas em campo, onde o ensino se encontra com a realidade do SUS”, afirma. “É nessa vivência que os futuros profissionais aprendem a cuidar das pessoas com responsabilidade, ciência e humanidade”, finaliza a diretora. História Fundada em 2001, a Escs consolidou-se como uma das principais instituições de ensino superior em saúde do Distrito Federal. Muitos dos seus egressos atuam em hospitais, unidades básicas de saúde e diversos serviços do Sistema Único de Saúde (SUS), levando à prática os valores aprendidos durante a formação. Durante os 24 anos de existência, a escola formou mais de 2 mil profissionais, entre médicos e enfermeiros, e segue como uma escola pública do SUS para o SUS. *Com informações da Fepecs
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