Escola pública do DF ganha 2º Núcleo de Inovação Educacional
A rede pública de ensino do Distrito Federal ganhou, nesta segunda-feira (16), mais um reforço na política de inovação pedagógica. A Secretaria de Educação (SEEDF) inaugurou o segundo Núcleo de Inovação do DF, instalado no Centro de Ensino Médio 804, no Recanto das Emas. O espaço amplia o uso de tecnologias na educação e viabiliza a produção de conteúdos digitais, fortalecendo a educação híbrida, que combina atividades presenciais e não presenciais. Durante a inauguração do segundo núcleo, a Secretária de Educação, Hélvia Paranaguá, anunciou que há a previsão de novas unidades | Foto: Mary Leal/SEEDF “O MEC tem se comprometido cada vez mais com esse espaço de ampliar possibilidades pedagógicas para garantir o direito de aprendizagem nas redes públicas de todo o país” Tereza Santos, diretora de Políticas e Diretrizes da Educação Básica do MEC A secretária de Educação, Hélvia Paranaguá, destacou o avanço da iniciativa e a intenção de ampliar o projeto. “Já articulamos com o MEC [Ministério da Educação] a chegada de novas unidades”, afirmou. A primeira unidade foi aberta em março de 2024, na sede da secretaria. Após dois anos, o programa avança para dentro de uma escola da rede pública, ampliando o acesso às ferramentas de inovação pedagógica. A iniciativa integra políticas públicas como o Plano Distrital de Educação, a Política Nacional de Educação Digital e o programa Horizontes Digitais. A proposta é garantir que estudantes e professores tenham acesso a metodologias ativas e ferramentas tecnológicas, com foco no protagonismo juvenil e na melhoria da aprendizagem. “O MEC tem se comprometido cada vez mais com esse espaço de ampliar possibilidades pedagógicas para garantir o direito de aprendizagem nas redes públicas de todo o país”, enfatizou a diretora de Políticas e Diretrizes da Educação Básica do MEC, Tereza Santos. Núcleos planejados [LEIA_TAMBEM]A coordenadora-geral de Ensino Médio do MEC, Valdirene Alves, avaliou como bem-sucedida a escolha de instalar o núcleo dentro do CEM 804: “Vocês acertaram quando indicaram uma escola. Os espaços, na política nacional de ensino médio, devem apoiar a implementação dos itinerários formativos”. O Distrito Federal integra a Rede de Inovação para a Educação Híbrida, iniciativa federal criada em 2022 em parceria com a Universidade Federal de Alagoas. “Em um ano e meio, conseguimos não só o planejamento, mas também o projeto e a execução das obras, e a gente sabe que não é fácil no nosso país”, pontuou o coordenador-geral da rede, Ibisem Bittencourt. Em todo o país, pontuou ele, 52 núcleos foram planejados e 47 já foram concluídos Com o novo núcleo, a expectativa é que os conteúdos produzidos passem a integrar os materiais pedagógicos da rede e as formações de professores. A estratégia também amplia o acesso à educação de qualidade, especialmente para estudantes do ensino médio noturno, e contribui para a formação de jovens preparados para os desafios da cidadania digital. *Com informações da Secretaria de Educação
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Parceria leva tecnologia para o Centro de Ensino Médio 804 do Recanto das Emas
Nesta sexta-feira (7), o Centro de Ensino Médio (CEM) 804 do Recanto das Emas recebeu uma visita especial de voluntários do programa Dia dos Voluntários Telefônica Vivo (DVT). Em uma experiência enriquecedora, o programa promoveu oficinas para os estudantes e a implementação de projetos na escola com direito a uma doação de equipamentos para a sala de robótica e espaço maker, uma sala multiúso, com equipamentos como impressora 3D, para realização de experimentos. A estudante Débora da Silva, 17 anos, aprovou a nova sala de robótica do CEM 804 do Recanto das Emas | Foto: Jotta Casttro/SEEDF A abertura do evento contou com a participação da coordenadora da Regional de Ensino da cidade, Mariana Ayres; da embaixadora do voluntariado Telefônica Vivo no DF, Kelly Fernandes, e do responsável pelo voluntariado Telefônica Vivo no DF, Rodrigo Junior, além de colaboradores e educadores. “Estamos muito felizes em contar com a parceria da Vivo para levar tecnologia de ponta para uma escola pública do Recanto das Emas. É um passo importante para promover a inclusão digital e estimular o aprendizado dos nossos alunos. Agradeço o apoio e estamos empolgados com as possibilidades que essa parceria poderá trazer para mais escolas aqui da região”, disse Mariana Ayres. Cerca de 370 voluntários ajudaram na implementação da sala de robótica, espaço maker, horta acessível e também nas oficinas de educação financeira, mídia digital, carreira, empreendedorismo, saúde e bem-estar, maquiagem, defesa pessoal e outras atividades que ocorreram ao longo do dia na escola. A sala de robótica da escola e o espaço maker são um presente para a comunidade escolar do CEM 804. O espaço recebeu um investimento de R$ 60 mil da Vivo para compra dos equipamentos de impressora 3D, modem, impressora a laser, material para marcenaria e outros equipamentos doados pela empresa de telefonia móvel e internet. A comunidade escolar do CEM 804 do Recanto das Emas participou da 20ª edição do DVT A estudante Débora da Silva Fragoso, de 17 anos, compartilhou sua admiração pela nova sala de robótica. “A robótica é uma paixão para mim. Estou feliz por ter novamente essa oportunidade na escola, pois participei de um projeto semelhante no 7º ano em outra escola e gostava muito. Quando vi que poderia dar continuidade nas aulas aqui no CEM 804, foi ainda melhor”, celebrou Débora. “Essa iniciativa vai abrir muitas portas para o nosso futuro”. O diretor do CEM 804, Luiz Moreira Cunha, ressaltou a importância da iniciativa para os alunos, destacando o impacto positivo na vida deles. “O programa Dia dos Voluntários Telefônica Vivo é uma oportunidade única para nossos estudantes expandirem seus horizontes e adquirirem novos conhecimentos. Estamos muito gratos pela parceria e pelo apoio que estão oferecendo à nossa comunidade escolar”, declarou o diretor. Conscientização Essa é a 20ª edição do Dia dos Voluntários Telefônica Vivo, que reúne 10 mil colaboradores no país. Uma ação inédita este ano foi unir o voluntariado à coleta de resíduos eletrônicos. Na mais recente iniciativa, a empresa mobilizou jovens de 25 instituições, sendo 18 escolas públicas, atendidas pelo programa de voluntariado. Em 30 dias, a ação recolheu mais de 15 toneladas de lixo eletrônico, como celulares, cabos, fones, teclados e monitores. A iniciativa envolveu escolas públicas e instituições em 10 estados, nas cidades de São Paulo (SP), Diadema (SP), Guarulhos (SP), Curitiba (PR), Vitória da Conquista (BA), Belo Horizonte (MG), Recife (PE), Brasília (DF), Campo Grande (MS), Boa Vista (RR), Rio de Janeiro (RJ) e Imperatriz (MA). Durante o período da gincana, as turmas de cada instituição competiram entre si. Os estudantes do CEM 804 arrecadaram cerca de 1,5 toneladas de lixo eletrônico. A sala com maior arrecadação de resíduos em cada escola, confirmada por meio de pesagem, será premiada com uma sessão de cinema com direito a pipoca e refrigerante. *Com informações da SEEDF
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Programa adianta a formação teórica de estudantes para tirar a CNH
Imagine já garantir a fase de aulas teóricas e ainda economizar na hora de tirar a Carteira Nacional de Habilitação (CNH). Esta é a realidade dos jovens do Centro de Ensino Médio (CEM) 804 do Recanto das Emas que estão participando do programa Detran das Escolas. Com material didático fornecido pelo Detran, curso é ministrado no contraturno das escolas, com uma média de 11 dias de duração | Fotos: Geovana Albuquerque/Agência Brasília Desde terça-feira (16), a Escola Pública de Trânsito do Detran atua com mais turmas do programa que contempla alunos do segundo e do terceiro anos do ensino médio, ofertando aulas teóricas de trânsito dentro da escola. Assim, a partir do momento em que eles fazem o curso, mesmo aos 14 ou 16 anos, o certificado garante a isenção das aulas teóricas e pagamento da taxa de emissão da CNH, quando chegar a hora. Em seguida, o aluno pode iniciar o processo direto no Detran, fazer a parte clínica, pular a etapa teórica e já acessar a prova escrita. Nesse processo todo há uma redução de valor em torno de R$ 700, preço médio das aulas teóricas nas autoescolas. Depois, só é preciso fazer a parte prática para tirar a carteira de motorista. Novas turmas Iniciado em 2019, o programa é fruto da resolução nº 265 do Conselho Nacional de Trânsito (Contran). A proposta é trabalhar 45 horas em cada série, gerando uma média de 11 dias de curso. O material didático apropriado para o ensino médio é fornecido pelo Detran e conta com uma agenda temática e uma camiseta. [Olho texto=”“Mais do que a aprovação desses alunos, o importante é a conscientização” ” assinatura=”Marcelo Granja, gerente da Escola Pública de Trânsito do DF” esquerda_direita_centro=”direita”] Os alunos estudam no contraturno, sendo o curso ministrado em uma escola por regional, com 14 turmas por semestre. O CEM do Recanto das Emas ainda não participava do projeto, que iniciou seu primeiro módulo com 40 inscritos e uma turma de 25 alunos. Esse é o terceiro ciclo do curso Cidadania do Detran, que contemplará mais duas novas turmas em Santa Maria. Cidadania e economia De acordo com o gerente da Escola Pública de Trânsito do DF, Marcelo Granja, os estudantes têm aulas de primeiros socorros, legislação, direção defensiva e relações interpessoais, enfocando a importância de adotar comportamento mais prudente – não só como condutores, mas como passageiros, ciclistas e pedestres. Maria Luísa Nunes de Moraes, do CEM 804 do Recanto das Emas: “A gente aprende muita coisa que vai nos dar base, além de ter contato e uma visão panorâmica de como funciona” “Mais do que a aprovação desses alunos, o importante é a conscientização”, define o gestor. “São alunos que estão próximo dos 18 anos, então eles têm aquela ansiedade de querer dirigir, precisando de atenção ao sair de uma festa, pegar carona… A gente trabalha muito não só a responsabilidade que o jovem tem no caso de pegar a condução do veículo, mas também de pegar uma carona ou perceber se esse amigo está embriagado ou não. E, na escola, eles se tornam referência no trânsito.” Maria Luísa Nunes de Moraes, 16, aluna do CEM 804 do Recanto das Emas, comemora: “É uma oportunidade que, desde o momento que eu vi, achei imperdível. A gente aprende muita coisa que vai nos dar base, além de ter contato e uma visão panorâmica de como funciona. A proposta é superimportante”. Conscientização O instrutor de trânsito do Detran, Thiago Duarte Mesquita, ressalta que, nas avaliações finais, a maioria dos jovens demonstra gostar das aulas ministradas, como a de primeiros socorros, que é uma atividade mais dinâmica. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”esquerda”] “É um programa em que o Detran sai da instituição e vai até as escolas, então você tem uma descentralização da própria educação”, observa. “É um desafio, porque você está no ambiente deles, e estamos falando de adolescentes, então já tem uma didática, uma técnica muito específica para a qual você tem que encontrar caminhos. Isso é gratificante, porque você se desenvolve, tem novos aprendizados, novos desafios, e no fim é uma interação que permite agregar valor, tanto ao professor quanto ao aluno.” O diretor do CEM 804 do Recanto das Emas, Luiz Moreira da Cunha, afirma que, quando a inscrição foi aberta, muitos alunos se mostraram interessados nas aulas. “É bem interessante, porque eles já saem com a consciência do que é respeitar as leis e questões de trânsito”, valoriza. “Falar sobre educação de trânsito nas escolas fortalece o nosso trabalho de conscientização, impactando a vida desse aluno sobre as suas responsabilidades e escolhas como cidadão”, resume a diretora de Educação de Trânsito do Detran, Paula Nunam.
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