Estudantes da rede pública do DF aprendem se divertindo no cinema
Nesta terça-feira (26), cerca de 1,2 mil crianças da rede pública de ensino do Distrito Federal ocuparam as poltronas do Cine Brasília para assistir à Mostra Calanguinho, seleção de curtas-metragens nacionais voltada ao público infantojuvenil. A ação faz parte do projeto Territórios Culturais, da Secretaria de Educação (SEEDF), em parceria com a Secretaria de Cultura e Economia Criativa (Seec-DF), que desta vez uniu forças ao Festival Curta Brasília para levar o Gira Curta às escolas públicas de forma gratuita. "Eles não vêm apenas passear; vêm apreciar o cinema, o filme, e, a partir dessa experiência, reconhecer este espaço como um patrimônio cultural e público" Ilane Nogueira, coordenadora do projeto Territórios Culturais A docente e coordenadora do projeto Territórios Culturais dentro da SEEDF, Ilane Nogueira, ressaltou que a iniciativa vai muito além de um passeio. Para ela, existe uma intencionalidade clara na proposta: “Eles não vêm apenas passear; vêm apreciar o cinema, o filme, e, a partir dessa experiência, reconhecer este espaço como um patrimônio cultural e público, um espaço que pertence a todos. Nesse processo, fortalecem-se também a educação patrimonial e a preservação ao estimular o cuidado, o sentimento de pertencimento e a valorização da memória e da cultura". A SEEDF atua como elemento-chave da iniciativa, disponibilizando professores da rede para mediar as atividades pedagógicas nos espaços culturais e garantindo que o acesso à arte faça parte da formação integral dos estudantes. Segundo Ilane, o material didático é enviado às escolas com antecedência para que os professores preparem os discentes antes da visita, tornando o momento ainda mais significativo. A parceria com o Curta Brasília surgiu da articulação entre o projeto e a direção do festival, que disponibilizou a Mostra Calanguinho, programação especialmente pensada para crianças com filmes de até uma hora de duração, todos de produção nacional. Programação diversa A programação é escolhida de acordo com a faixa etária e com a escolaridade das crianças | Foto: Jotta Casttro/SEEDF A programação reuniu seis títulos de animações e ficções que exploram temas como meio ambiente, autismo, pertencimento e aventura. A escolha dos filmes não foi aleatória. Ilane Nogueira explicou que há um cuidado para oferecer diversidade temática e adequação à faixa etária. Foram selecionados os títulos Uma cidade diferente, Quando as ondas do mar desligam; Abrakbça — fruto desse chão; Lagrimar, Pipa e as ruínas do resouro e Mundinho. [LEIA_TAMBEM]As sessões, exibidas às 9h30 e às 14h30, contaram, ainda, com a participação do Palhaço Ximbica, apresentador da Mostra Calanguinho, que animou as crianças antes e durante as exibições. Para os estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental, muitos fazendo sua primeira visita ao cinema de rua, o impacto foi imediato. Alice Victoria Alves, de 9 anos, aluna do Centro de Ensino Fundamental (CEF) 27 de Ceilândia, não escondeu o entusiasmo. “O que eu achei mais legal foi Mundinho, porque ele dá educação às crianças”, contou. O Gira Curta integra o Festival Curta Brasília, criado em 2012, que já circulou por 16 regiões administrativas do DF, por estados brasileiros e até pela França. A 14ª edição do festival está prevista para dezembro, com diversas ações itinerantes ao longo do ano. *Com informações da Secretaria de Educação
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Alunos da rede pública de ensino vão ao Cine Brasília em atividade pedagógica
Com pipoca nas mãos e atenção voltada para a tela, cerca de 400 estudantes da rede pública do Distrito Federal ocuparam, nesta terça-feira (24), as poltronas do Cine Brasília para uma experiência que foi além do entretenimento. A atividade integra o projeto Territórios Culturais, iniciativa da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF), em parceria com a Secretaria de Cultura e Economia Criativa (Secec-DF), que promove vivências pedagógicas em espaços culturais da capital. Mais do que uma ida ao cinema, a proposta articula aprendizado, identidade e patrimônio, transformando a experiência em ferramenta pedagógica. "Não é um passeio só de vir ao cinema. Ele tem muita personalidade. Trabalha perspectivas relacionadas ao patrimônio, à educação patrimonial e também ao que o filme está trazendo, à importância de uma produção brasileira. É uma oportunidade para que os alunos percebam que não existem somente filmes da Disney ou produções internacionais. Nós temos uma produção muito pulsante no Brasil", afirmou Ilane Nogueira, responsável pelo projeto Territórios Culturais. Cerca de 400 estudantes da rede pública do Distrito Federal compareceram à sessão de cinema no Cine Brasília, nesta terça-feira (24) | Foto: Mary Leal/SEEDF O filme exibido foi Aba e Sua Banda, lançamento de 2025 que conta a história de um festival em um reino de frutas. Com linguagem acessível, a produção dialoga diretamente com estudantes do 1º ao 6º anos do ensino fundamental. Antes da sessão, as escolas recebem material pedagógico preparado pela equipe do projeto, ampliando o aproveitamento da atividade em sala de aula. Participaram da ação sete unidades escolares: Escola Classe (EC) 02 do Guará, EC 316 Sul, EC 11 de Sobradinho, EC 15 de Ceilândia, EC 501 de Samambaia, EC 05 do Cruzeiro e, como convidada, uma turma do projeto Parque Educador, do Centro de Ensino Fundamental (CEF) 306 Norte. O acesso foi garantido com transporte e ingressos gratuitos. [LEIA_TAMBEM]Do cinema ao patrimônio cultural A escolha do Cine Brasília também carrega simbolismo. Inaugurado em 22 de abril de 1960, um dia após a fundação da capital, o espaço integra o conjunto arquitetônico de Oscar Niemeyer e é reconhecido como patrimônio histórico. A visita, portanto, também funciona como uma aula viva sobre a cidade. Para Danielle Gomes, supervisora pedagógica da EC 05 do Cruzeiro, o impacto é imediato. "É ampliar o acesso à cultura e à arte. Aqui nós temos estudantes que hoje, pela primeira vez, estão num cinema. E em um lugar histórico, patrimônio da nossa cidade", disse. O Territórios Culturais também promove atividades em outros pontos históricos, como o Catetinho, o Museu da República e o Memorial dos Povos Indígenas. A proposta é transformar esses espaços em extensões da escola, ambientes em que o aprendizado ganha significado a partir da vivência. *Com informações da Secretaria de Educação (SEEDF)
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